مدیرکل آموزش و پرورش تهران:
تحول واقعی آموزش از مدرسه و کلاس درس آغاز میشود
تهران ( پانا) _ مجید پارسا، مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران، با اشاره به نقش بیبدیل معلمان در اجرای برنامههای نوآورانه، تأکید کرد که ستون اصلی هر تحول آموزشی، معلم و انگیزه اوست و هیچ برنامه ملی بدون باور و تلاش فرهنگیان به نتیجه نمیرسد.
نشست صمیمی مجید پارسا با مدیر و معلمان دبیرستان دخترانه امام حسن مجتبی(ع) منطقه ۸ برگزار شد .
مجید پارسا مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به نقش بیبدیل معلمان در آموزش و تربیت، بیان داشت:معلم ستون اصلی تحول در آموزش و پرورش است و هر برنامه موفق، پیش از آنکه به سطح ملی برسد، باید در مدرسه و کلاس درس شکل گیرد و باور و انگیزه فرهنگیان را همراه خود داشته باشد.
وی بیان داشت :که انگیزه، خلاقیت و تلاش فراتر از وظیفه معلمان، سرمایهای کمنظیر برای تحقق اهداف آموزشی و تربیتی است و هیچ برنامهای بدون مشارکت فعال آنان، نتایج مطلوبی به بار نخواهد آورد.
پارسا افزود: که توجه به نقش مدرسه بهعنوان قلب فرآیند یاددهی یادگیری، نه تنها کیفیت آموزش را افزایش میدهد، بلکه بستر رشد اجتماعی و شخصیتی دانشآموزان را نیز فراهم میکند و بدون آن، برنامههای تحولی عملاً نیمهتمام خواهند ماند.
وی بیان داشت که تحول واقعی آموزش و پرورش از مدرسه آغاز میشود و هرگونه تصمیمگیری و برنامهریزی کلان باید با توجه به نیازها و واقعیتهای محیط مدرسه طراحی شود.
پارسا خاطر نشان کرد: که مدرسه و کلاس درس نخستین حلقه در شکلگیری پیشرفت علمی، اخلاقی و اجتماعی دانشآموزان هستند و برنامههای ملی تنها زمانی اثرگذار خواهند بود که معلم با انگیزه و باور کامل آنها را اجرا کند.
وی افزود : که فرهنگ مسئولیتپذیری، نوآوری و کار گروهی در مدارس، مسیر توسعه پایدار آموزشی را هموار میسازد و بدون تقویت این ارزشها، اهداف آموزش و پرورش به سختی محقق خواهد شد.
پارسا همچنین بیان داشت :که توجه ویژه به محیط مدرسه، فرصتهای یادگیری فعال و ایجاد فضای خلاقانه برای دانشآموزان، زمینهساز پرورش نسلی مسئول و آیندهساز خواهد بود.
مدیرکل آموزش و پرورش تهران تصریح کرد: که همکاری بینبخشی و استفاده بهینه از منابع موجود یکی از مهمترین اولویتهای دولت در حوزه آموزش است و بهرهگیری هوشمندانه از ظرفیتهای ملی، افقی روشن برای توسعه مدارس و ارتقای زیرساختهای آموزشی ایجاد میکند.
وی اظهار داشت:که همافزایی میان دستگاهها، کیفیت آموزش، خدمات تربیتی و رفاهی فرهنگیان را افزایش خواهد داد و امکان اجرای برنامههای نوآورانه و تحولی در مدارس را فراهم میکند.
پارسا افزود که تنها با این رویکرد میتوان اطمینان حاصل کرد که مدارس نه تنها مکان یادگیری، بلکه پایگاهی برای پرورش سرمایه انسانی و توانمندسازی نسل آینده خواهند بود و مشارکت فعال معلمان و مدیران، ستون اصلی این فرآیند است.
وی بیان داشت :که اجرای پایلوت تغییر محتوای کتب درسی پایه اول در چهار مدرسه پایتخت، با هدف ایجاد تنوع در روشهای یادگیری و بهرهگیری از بستههای آموزشی نوین آغاز شده است و نتایج این طرح میتواند مسیر تصمیمگیری درباره گسترش آن به سایر پایهها را مشخص کند.
پارسا بیان داشت: این اقدام، فرصت مناسبی برای آزمایش نوآوریهای آموزشی و ارزیابی اثربخشی روشهای مدرن یاددهی یادگیری است و در صورت موفقیت، شاهد تغییرات گسترده و مثبت در نظام آموزشی خواهیم بود. وی همچنین بیان داشت که مشارکت فعال معلمان و بازخورد آنان در این فرآیند، کلید موفقیت پایلوت و گسترش آن به سایر پایهها خواهد بود.
پارسا بیان داشت که نقش معلمان در تقویت سرمایه انسانی آموزش و پرورش غیرقابل جایگزین است و روحیه مسئولیتپذیری، خلاقیت و تلاش فراتر از وظیفه آنان، بزرگترین سرمایه برای پیشبرد اهداف تربیتی و آموزشی کشور محسوب میشود.
وی بیان داشت :که هر موفقیتی در مدارس، نتیجه مستقیم تلاش و انگیزه معلمان است و بدون آن، حتی بهترین برنامههای ملی و طرحهای نوآورانه نمیتوانند به نتیجه برسند.
پارسا افزود: که تشویق و حمایت از معلمان خلاق و مسئول، کلید ارتقای کیفیت یادگیری و تقویت عدالت آموزشی در مدارس سراسر کشور است و اهمیت این سرمایه انسانی برای آینده کشور غیرقابل انکار است.
وی بیان داشت: که تیمی ویژه برای بازنگری و ساماندهی بخشنامهها در اداره کل و مناطق تشکیل شده است تا امور مدارس با سرعت و دقت بیشتری پیش برود و مدیران بتوانند تمرکز اصلی خود را بر مدیریت مدرسه و کیفیت آموزش قرار دهند.
پارسا بیان داشت :که کاهش بروکراسی اداری، تسهیل فرآیندها و ایجاد هماهنگی میان واحدهای مختلف، یکی از مهمترین اهداف این اقدام است و امیدوار است این تغییرات، موجب افزایش رضایت فرهنگیان و بهبود عملکرد مدارس شود.
وی همچنین بیان داشت: که شفافیت و سرعت در رسیدگی به درخواستها، فرصت بیشتری برای نوآوری و اجرای برنامههای تحولی در مدارس فراهم خواهد کرد.
پارسا در پایان بیان داشت: که توجه به رفاه فرهنگیان و حفظ ثبات در ارائه خدمات، از اولویتهای اداره کل است و برنامهریزی برای استفاده بهینه همکاران از امکانات رفاهی در دستور کار قرار گرفته است.
وی بیان داشت :که با بهبود شرایط اداری و رفاهی، معلمان و مدیران میتوانند با آرامش و انگیزه بیشتر به ایفای نقش تربیتی خود بپردازند و با تمرکز بر آموزش و یادگیری، آیندهای روشن برای دانشآموزان رقم بزنند.
پارسا بیان داشت :که این اقدامات، همافزایی میان مدیران، معلمان و دانشآموزان را افزایش میدهد و پایههای تحول پایدار در مدارس را مستحکم خواهد کرد.
ارسال دیدگاه