تهران (پانا) - مشاور امور بانوان وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت تربیت مدرسان سواد رسانه‌ای و همچنین تجهیز تمام عوامل مرتبط با دانش‌آموزان از جمله اولیا، معلمان و مدیران مدارس به سواد رسانه‌ای تاکید کرد.
تهران (پانا) - مشاور امور بانوان وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت تربیت مدرسان سواد رسانه‌ای و همچنین تجهیز تمام عوامل مرتبط با دانش‌آموزان از جمله اولیا، معلمان و مدیران مدارس به سواد رسانه‌ای تاکید کرد.
تهران (پانا) - مشاور امور زنان وزارت آموزشوپرورش درجمع مسئولان منطقه ۱۹، گفت آموزش‌و پرورش از هیچ دستگاه و نهادی جدا نیست و متعلق به همه مردم است.
تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور زنان گفت سرزمین امروز ایران به برکت خون شهدا به دست دانش‌آموزان رسیده است تاکید کرد خانواده‌های شهدا با ایستادگی و مقاومت خود از ارزش‌های اسلام و انقلاب دفاع می‌کنند.
تهران (پانا) - مشاور امور بانوان وزیر آموزش و پرورش گفت فرهنگ شهادت، حماسه‌ای است که در پرتو سال‌های نورانی دفاع مقدس در این سرزمین و مردمانش ریشه دوانده است.
تهران (پانا) - مشاور امور بانون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تصویب قانون ممنوعیت حجاب در مدارس فرانسه گفت بانوان مسلمان و تحصیلکرده ایرانی از این اقدامات، چیزی جز ردّ ادعای آزادی، ترس از اشاعه فرهنگ اسلام ناب محمدی، تزلزل در حاکمیت و ناکارآمدی سیاستگذاران فرانسوی نمی‌بینند.
تهران (پانا) - مشاور امور زنان وزارت آموزشوپرورش از تهیه پویانمایی و کتاب درباره دختران نخبه و برتر در رشته‌های مختلف و معرفی آن‌ها به‌عنوان الگوهای دخترانه موفق خبر داد.
تهران (پانا) - مشاور امور زنان آموزش و پرورش در دیدار با دختران زائر‌اولی استان سیستان و بلوچستان در مشهد مقدس، گفت دانش‌آموزان دختر، مادران آینده ایران هستند و باید دغدغه حراست از کشور و حفظ آن را داشته باشند.
مشهد (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور بانوان گفت مدارسی با سبک‌ها و گونه‌های مختلف تاسیس و راه‌اندازی شد که دانش‌آموزان را در مسیر آموزش با هدف ارتقا دانش تربیت کردند، در حالی که دانش بدون مهارت فاقد ارزش است.
تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش درحوزه امور زنان و دبیر قرارگاه جمعیت از جریان زیست عفیفانه در رگه‌های تاریخی جامعه ایران خبر داد.
تهران (پانا) - مشاور امور بانوان وزیر آموزش و پرورش با اشاره به شئون مختلف حیات طیبه در سند تحول بنیادین، راهکارهای درونی‌کردن عفاف و زیست عفیفانه در کودک و نوجوان را تشریح کرد.