همایش تقدیر از معلمان پژوهنده شهر تهران در تالار فرهنگ با حضور عبدالرضا فولادوند، مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران، ابوالقاسم حدادی، معاون پژوهش و مدیریت و برنامه ریزی شهر تهران و حکمتی، معاون پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش و جمعی از روسای مدیران مناطق شهر تهران برگزار شد.
تهران (پانا) - همایش مدیران 400 مدرسه الگوی شهر تهران در محل مدرسه مصلی نژاد منطقه6 با حضور حجت الاسلام والمسلمین علیرضا صادق زاده، استاد دانشگاه تربیت مدرس، سعید ربوشه، معاونت ابتدایی شهر تهران و ابوالقاسم حدادی، معاون پژوهش، برنامه ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش شهر تهران برگزار شد.
تهران (پانا) - ابوالقاسم حدادی، معاون پژوهش اداره کل شهر تهران همراه با خان محمدی، معاون توسعه و مدیریت آموزش و پرورش منطقه۱۷ در مرکز نیروی انسانی با حضور در کلاس های آموزشی ضمن خدمت ویژه نیروهای حق التدریس منطقه از نزدیک در روند آموزش در این مرکز انسانی قرار گرفت.
تهران (پانا) - نمایندگان مناطق ۱۹ گانه شهر تهران با حضور در نشست کارگروه هماهنگی برنامه های تحصیلی سال ۹۸ اطلاعات و مشاوره هایی برای چگونگی تنظیم برنامه تحصیلی سال جاری برای ابلاغ به مدارس شان دریافت کردند.
تهران (پانا) - اولین جلسه تدوین برنامه‌های سالانه آموزش و پرورش منطقه 9، با حضور ابوالقاسم حدادی، معاون پژوهشی، برنامه ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش تهران، محسنی نسب رئیس آموزش و پرورش منطقه، اعضای شورای معاونان و مسئولان تمامی واحدها برگزار شد.
تهران (پانا) - ابوالقاسم حدادی، معاون پژوهشی، برنامه ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش تهران در جلسه معاونان پژوهشی برنامه های معاونت پژوهش، برنامه ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش تهران را در سال 98 که در راستای برنامه ششم توسعه و مستند به برنامه های سند تحول بنیادین است تشریح کرد.
تهران (پانا) - ابوالقاسم حدادی، معاون پژوهش، برنامه ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش تهران معتقد است اگر با معلم همچون اعضای هیات علمی دانشگاه برخورد شود می توان انتظار داشت معلم هم انگیزه ای برای به روز کردن دانش خود داشته باشد. در نگاه کارمندی به معلمان را یکی از موانع مهم به روز شدن آنها می داند. در همین ارتباط گفتگوی پانا با معاون پژوهش، برنامه ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش تهران را می خوانید:
تهران (پانا) – حدادی، معاون پژوهشی، برنامه ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش تهران تحول اساسی در فرآیند یادگیری در کشور ایران را در گرو بها دادن به جایگاه معلمی می داند و معتقد است باید معلمان را از لیست خرید خدمات جدا کرد و همانند اعضای هیات علمی نگاه کرد.
