اجرای برنامه سنجش شایستگی‌های حرفه ای برای 2 هزار مدیر مدارس

به گزارش روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، فریبرز حمیدی در نشست هم اندیشی برنامه سنجش شایستگی‌های حرفه ای مدیران مدارس گفت: سازمان‌های امروزی از این نظر که به‌صورت سازمان‌های دانشی در آمده‌اند و در آنها منابع انسانی جایگاه رفیع و ویژه‌ای یافته‌اند با سازمان‌های ادوار گذشته متفاوتند. در این بین جایگاه مدیران و نیروهای متخصص جایگاهی متعالی و کم نظیر است که به نوعی می‌توانند ارتقای موقعیت یک سازمان را تضمین کنند. انتخاب و توسعه رهبران آینده یک امر کلیدی برای اکثر سازمان‌ها است.

معاون برنامه ریزی آموزش منابع انسانی موفقیت‌های مدیران را منوط به توسعه مستمر شایستگی‌ها و توانمندی‌های اعتقادی، تربیتی، علمی و حرفه‌ای مدیران برشمرد و بر ضرورت دقت در انتخاب مدیران کارآمد و فرآیند محور تاکید کرد.

وی بر نقش کلیدی مدیران در پیشرفت و دست‌یابی به اهداف سند تحول بنیادین تاکید کرد و گفت: در سند تحول، مدرسه کانون تعلیم و تربیت رسمی، عمومی و محل کسب تجربه‌های تربیتی به شمار می‌رود و توسعه کشور در بستر مدارس شکل می‌گیرد.

حمیدی مهمترین علت موفقیت و یا عدم ارتقای علمی و تربیتی در مدارس را در تفاوت نوع مدیریت مدیران عنوان و رعایت اصول شایسته‌سالاری، تعهد، تخصص، اخلاق و ملاک‌های انسانی و اسلامی و معیارهای تخصصی در انتخاب مدیران را بیان کرد.

وی با بیان اینکه مدیریت بر نیروی انسانی حساس‌ترین و در عین حال سرنوشت‌سازترین بخش وظایف یک مدیر در مدارس است، افزود: مدیر و رهبر آموزشی، علاوه بر دانایی و توانایی در زمینه‌های فنی و انسانی کار خود، باید بتواند وظایف آموزش و پرورش، رهبری و مدیریت آن را به سرانجام برساند.

وی ضمن تأکید بر برنامه‌ریزی در راستای ترغیب و تشویق ورود افراد کارآمد و با انگیزه در حوزه مدیریت مدارس ادامه داد: افرادی می‌توانند به عنوان مدیر معرفی شوند که توانمندی‌های لازم را برای تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت داشته باشند.

معاون برنامه ریزی آموزش منابع انسانی بیان کرد: برنامه سنجش شایستگی‌های حرفه ای مدیران مدارس بطور آزمایشی به منظور طراحی و تدوین نهایی الگوی شایستگی‌های عمومی و حرفه ای مدیران مدارس در استان های البرز ، تهران و شهرستان‌های تهران برای 2000 نفر از مدیران مدارس که به صورت تصادفی انتخاب می‌شوند، در تابستان امسال اجرا می‌شود.