تبریز (پانا) - کارگاه آموزشی «توسعه سواد خواندن بر اساس مطالعات بینالمللی PIRLS» در تبریز، فرصتی بود برای عبور از آموزش سنتی خواندن و بازاندیشی در نقش معلم ابتدایی در تقویت درک مطلب دانشآموزان؛ رویکردی که در این گزارش تحلیلی، ابعاد آموزشی و کاربردی آن بررسی شده است.