برنامه آموزش و پرورش برای نهادینه‌شدن ورزش خانواده‌محور در سبک زندگی

محمد جعفری در گفت‌وگو با پانا با اشاره به طرح آزادسازی مجموعه‌های ورزشی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: «بحث اهمیت فعالیت‌های بدنی و ورزشی برای سلامت کودکان و نوجوانان همچنین بزرگسالان موضوعی است که با توجه به مستندات علمی فراوانی که از سوی متخصصان حوزه علوم ورزشی برای آن ارائه شده، به خوبی مورد بررسی و پژوهش قرار گرفته است.»

وی افزود: «دانش‌آموزان به تربیت بدنی و انواع فرصت‌ها برای انجام فعالیت‌های ورزشی همچنین به شادابی، نشاط و سرزندگی نیاز دارند؛ چراکه فعالیت‌های بدنی یک موفقیت سازنده برای بروز رفتارهای کودکان و نوجوانان، اصلاح و ارتقای الگوهای اجتماعی و رفتاری آنان است.»

استفاده از ظرفیت خانواده‌ها در فعالیت‌های ورزشی

جعفری عنوان کرد: «اگر یک برنامه‌ریزی مدون برای تربیت جسمانی دانش‌آموزان، غنی‌سازی ساعت درس تربیت‌بدنی، اوقات فراغت و فعالیت‌های فوق برنامه و ورزشی داشته باشیم و بتوانیم از ظرفیت خانواده‌ها در این راستا استفاده کنیم کارمان آسان‌تر پیش می‌رود.»

مدیرکل دفتر تربیت‌بدنی و فعالیت‌های ورزشی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: «بهینه‌سازی برنامه‌های تربیت‌بدنی و فعالیت‌های ورزشی می‌تواند به عنوان یک دغدغه مشترک بین آموزش و پرورش و والدین دانش‌آموزان باشد؛ در این صورت بهترین کمک به متولیان این وزارتخانه از سوی والدین انجام می‌شود.»

وی افزود: «در این زمینه داشتن آگاهی کافی از سوی والدین برای دانستن مزایای فعالیت‌های بدنی و خطرات کم‌تحرکی در راستای کیفی‌سازی فعالیت‌های بدنی اهمیت بسزایی دارد.»

جعفری ادامه داد: «دخیل‌شدن والدین در این امر می‌تواند یک موضوع و تصمیم حمایتی برای پیشگیری از رفتارهای مخاطره‌آمیز دانش‌آموزان باشد؛ همکاری والدین با مدرسه به عنوان یک عامل حمایتی قوی برای بهبود یادگیری، رشد و سلامت دانش‌آموزان موثر است.»

نهادینه‌شدن فعالیت بدنی خانواده محور در سبک زندگی

مدیرکل دفتر تربیت‌بدنی و فعالیت‌های ورزشی وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: «فعالیت بدنی خانواده‌محور می‌تواند منجر به انواع تجارب انگیزشی شود تا در سبک زندگی افراد نهادینه شود. افزایش تعامل والدین با مدرسه در حوزه ورزش نیز می‌تواند گام مثبتی در راستای نهادینه کردن فرهنگ ورزش در جامعه و سبک زندگی فعال باشد.»

وی ادامه داد: «این امر باعت گسترش ورزش همگانی و غنی‌سازی اوقات فراغت جامعه می‌شود؛ چراکه تنوع‌بخشی به محیط‌های یادگیری در فرایندهای تربیت رسمی و عمومی یکی از اهداف مهم سند تحول بنیادین است.»

جعفری افزود: «با توجه به اینکه مدرسه در چشم‌انداز به عنوان نقطه اتکای دولت و ملت در رشد و پیشرفت کشور قرار دارد و کانون تربیت محله است، فضاهای آموزشی و ورزشی به عنوان یکی از محیط‌های تربیتی، نقش موثری در ارتقای سلامت جسمانی، روانی، نشاط و سرزندگی دانش‌آموزان دارد.»

مدیرکل دفتر تربیت‌بدنی و فعالیت‌های ورزشی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: «براساس راهکارهای سند تحول بنیادین فراهم کردن مدرسه و فضاهای ورزشی به عنوان کانون کسب تجربیات محله و استفاده خانواده‌ها از فضاهای آموزش و پرورش می‌تواند زمینه‌ای مطلوب برای اجرای راهکارهای سند تحول بنیادین باشد.»

وی گفت: «معاونت تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش و در ذیل آن دفتر تربیت‌بدنی و فعالیت‌های ورزشی در راستای تحقق اهداف و ماموریت‌های مندرج در قانون اساسی برای تربیت‌بدنی رایگان و خانواده‌محوری برنامه‌ها، سند تحول بنیادین و بیانیه گام دوم انقلاب، دستورالعمل آزادسازی مجموعه‌های ورزشی را با رویکرد خانواده‌محوری در راستای افزایش بهره‌وری و دسترسی خانواده‌ها و بهره‌گیری از فضاهای ورزشی تدوین کرده است.»

اهداف اجرای طرح آزادسازی مجموعه‌های ورزشی

جعفری به اهداف این طرح اشاره کرد و افزود: «ساماندهی فضای ورزشی برای افزایش بهره‌وری و استفاده دانش‌آموزان و اولیا، ارتقای جایگاه و نقش والدین در برنامه‌های تربیت‌بدنی و ورزشی، توسعه فرهنگ سبک زندگی فعال در جامعه، توانمندسازی والدین برای ایجاد نقش‌های تربیتی، غنی‌سازی اوقات فراغت و تقویت فعالیت‌های بانشاط و جذاب با محوریت تعاملی، ایجاد فرصت برای تعامل والدین با فرزندان و مشارکت آنان در انجام فعالیت‌های ورزشی، بهره‌گیری از فرصت‌های فعالیت‌های تربیت بدنی و تنوع‌بخشی به محیط‌های یادگیری از جمله اهداف این طرح است.»

مدیرکل دفتر تربیت‌بدنی و فعالیت‌های ورزشی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: «این طرح در 10 استان به صورت پایلوت انجام شده و دانش‌آموزان دختر و پسر در همه دوره‌های تحصیلی مخاطب این طرح هستند لذا اجرای این طرح باید در مدارس اطلاع‌رسانی و ثبت‌نام انجام شود.»