کارشناس ارشد مشاوره:
یادگیری گروهی در کلاسها از استرس امتحانات دانشآموزان میکاهد
کرج (پانا) - کارشناس ارشد مشاوره گفت: بر اساس مطالعات داخلی و تجربه مربیان، ترویج یادگیری گروهمحور در مدارس میتواند راهکاری مؤثر برای کاهش اضطراب ناشی از امتحانات باشد و فضای روانی سالمتری ایجاد کند.
پونه رمضانی در گفتوگو با پانا عنوان کرد: «امتحانات همواره یکی از منابع اصلی اضطراب برای دانشآموزان در مقاطع مختلف بوده است. یافتههای آموزشی نشان میدهد رویکردهای نوین تدریس، مانند یادگیری مشارکتی، میتوانند این تنش را بهطور محسوسی کاهش دهند.»
وی ادامه داد: «در این روش، دانشآموزان در گروههای کوچک بر روی تکالیف و موضوعات درسی با هم همکاری میکنند. این کار نهتنها بار شناختی را تقسیم میکند، بلکه از انزوا و فشار روانی ناشی از رقابت فردی میکاهد. آنها یاد میگیرند که اشتباه کردن بخشی طبیعی از فرآیند یادگیری است و این نگرش، ترس از شکست را در آنها کم میکند.»
این مشاور اظهار کرد: «تجربه نشان داده در کلاسهایی که معلمان فضای مشارکت و گفتوگوی گروهی را فراهم میکنند، دانشآموزان با اطمینانخاطر بیشتری مطالب را میآموزند. آنها برای رفع اشکال به همکلاسیهای خود مراجعه میکنند و این حمایت متقابل، حس تنهایی در مسیر تحصیل را از بین میبرد.»
وی تأکید کرد: «برای اجرای موفق این روش، نقش معلم از یک گوینده صرف به یک تسهیلگر و راهنما تغییر میکند. طراحی فعالیتهای گروهی هدفمند و نظارت بر تعامل سازنده بین اعضای گروه، از کلیدهای موفقیت است.»
رمضانی خاطرنشان کرد: «تغییر روش تدریس نیازمند همراهی و آموزش معلمان است، اما نتایج آن ارزش این سرمایهگذاری را دارد. کاهش اضطراب امتحان تنها یکی از فواید این کار است. تقویت مهارتهای اجتماعی، تفکر نقادانه و علاقه به یادگیری از دیگر دستاوردهای ارزشمند این رویکرد است که میتواند آینده بهتری برای دانشآموزان بسازد.»
ارسال دیدگاه