کلاس هندسه؛ به صورت مجسم همراه با گردش علمی

به گزارش پانا، در راستای استفاده از انواع شیوه ها و متد تدریس، با ابتکار دیبر ریاضی مجتمع فجر استانبول با هدف تعمیق آموخته هاو یادگیری موثر، زمینه حل مسائل روزمره و ایجاد روحیه تعاون و همکاری، برای دانش آموزان کلاس دوم ریاضی ایجاد شد.

دراین فضای پرنشاط وعلمی، دانش آموزان در گروههای سه نفره موظف به محاسبه برج تاریخی دیکی لیتاش با استفاده از آموخته های قبلی خود از درس هندسه شدند.

دانش آموزان در ابتدا کمی سردرگم بودند اما با راهنماییهای استاد نصیر احمدی با علاقه فراوان و کنجکاوی به حل مساله مبادرت کردند.

دسته ای به شمارش آجرها و دسته ای دیگر به کمک تشابه مثلث ها به محاسبه سایه برج،سایه خود(شاخص) و مدل سازی ریاضی پرداختند.

دسته ای دیگر با کمک مثلث متساوی الزاویه و متساوی الساقین که با تا زدن کاغذ A4 به دست آمد و استفاده از مثلثات به محاسبه تقریبی این برج پرداختند.

دانش آموزان در این جلسه با کاربرد ریاضی در زندگی روزمره بیشترآشنا شده وقطعا این موضوع در علاقمندی هرچه بیشتر آنان به این درس مهم وفهم و توجه زیادتر به مباحث علمی کمک خواهد کرد.