کمرئی خبر داد: تربیت معلم چند مهارتی ویژه مناطق محروم

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، عصرامروز علیرضا کمرئی در گردهمایی مشترک مدیران کل آموزش و پرورش و معاونان آموزش متوسطه استان‌ها که به صورت ویدئو کنفرانس برگزار شد، اظهار کرد: کسب شایستگی در سطوح مختلف تحصیلی وجود دارد اما این شایستگی دوره متوسطه دوم عمیق تر و منجر به اشتغال می‌شود.

وی افزود: هرچند آموزش ابتدایی از اهمیت ویژه‌ای در تربیت دانش‌آموزان دارد اما این موضوع نفی کننده اهمیت تربیت در دوره متوسطه اول و دوم نیست لذا نباید از این موضوع غافل شویم. ۲۹ برنامه و ۹۶ فعالیت در دوره متوسطه اول و دوم برای سال تحصیلی آینده در دستور کار قرار دارد.

کمرئی راهبری گروهای آموزشی را مجموعه‌ای بی بدیل برشمرد و عنوان کرد: مرجعیت علمی برای معلمان، سهم آنها در توسعه شایستگی‌های معلمان، نقش آنان در پشتیبانی علمی معلمان، و همچنین اعتبارسنجی محتواهای آموزشی، نقش آنان در راهبری دروس از مهمترین ویژگی‌های گروه های اموزشی است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش هدایت تحصیلی را اهرم اصلی سیاست توسعه متوازن دانست و افزود: الگوی تعالی تنها برنامه آمورش و پرورش در مدیریت راهبری مدارس، نظارت و کنترل مبتنی بر جهت گیری‌های سند تحول است.

وی اضافه کرد: پژوهش سراهای دانش‌آموزی مصداق بارز تنوع بخشی به محیط‌های یادگیری بر اساس آموزه‌های سند تحول است که توجه به فناوری‌های جدید، ماهیت فعالیت این مراکز را تشکیل می‌دهد.

کمرئی برگزاری مسابقات و جشنواره‌ها را نشانه تحرک و پویایی نظام آمورشی در راستای کیفیت بخشی دانست و گفت: تنوع موضوع جشنواره‌ها موجب پوشش تقریبی همه دانش‌آموزان شده است.

وی با تاکید بر برنامه‌های مدرسه محوری اظهار کرد: فعالیت ۳ هزار و ۱۸۲ واحد آموزشی شبانه روزی با پوشش ۳۸۷ هزار دانش‌آموز نشان از رویکرد عدالت آموزشی و توجه به مناطق محروم دارد.

معاون آموزش متوسطه از تربیت معلمان دارای چند مهارت خبر داد و عنوان کرد: برگزاری دوره‌های آموزشی برای توسعه و توانمندسازی معلمان در چهار گروه درسی و یک درس شناور با هدف یک معلم برای چند درس از دوسال قبل در مناطق محروم آغاز شده است.

وی اضافه کرد: توسعه کمی و کیفی علوم انسانی از جمله برنامه‌های این معاونت در سال تحصیلی ۱۴۰۰_۱۳۹۹ خواهد بود.