امروز: دوشنبه 29 دی 1399 - 08:28 تبلیغات
خبرگزاری پانا
خبرگزاری پانا
  • خبرگزاری پانا
  • صفحه اصلی
  • آموزش و پرورش
      در حال بارگزاری
  • سیاسی
      در حال بارگزاری
  • اقتصادی
      در حال بارگزاری
  • اجتماعی
      در حال بارگزاری
  • فرهنگی
      در حال بارگزاری
  • ورزشی
      در حال بارگزاری
  • عکس
      در حال بارگزاری
  • ویدئو
  • رسانه‌های دیگر
      در حال بارگزاری
  • استانها
    • صفحه اصلی استان‌ها
    • آذربایجان شرقی
    • آذربایجان غربی
    • اردبیل
    • اصفهان
    • البرز
    • ایلام
    • بوشهر
    • تهران
    • شهرستانهای تهران
    • چهارمحال و بختیاری
    • خراسان جنوبی
    • خراسان رضوی
    • خراسان شمالی
    • خوزستان
    • زنجان
    • سمنان
    • سیستان و بلوچستان
    • فارس
    • قزوین
    • قم
    • کردستان
    • کرمان
    • کرمانشاه
    • کهگیلویه و بویراحمد
    • گلستان
    • گیلان
    • لرستان
    • مازندران
    • مرکزی
    • هرمزگان
    • همدان
    • یزد
  • آرشیو
  • درباره ما
  • ارتباط با ما

پانا آموزش و پرورش

حسن ملکی عنوان کرد؛

بسته‌های یادگیری ترکیبی؛ راهکار سازمان پژوهش در تدوین برنامه آموزش ترکیبی

بسته‌های یادگیری ترکیبی؛ راهکار سازمان پژوهش در تدوین برنامه آموزش ترکیبی

تمام آموزش‌های ارائه شده در شبکه‌های دیداری و تلویزیونی همراه با 50 هزار مقاله و مطلب در شبکه ملی مدارس رشد بارگذاری شده و ظرفیت عظیمی را در اختیار مخاطبان قرار خواهد داد

6/21/2020 8:52:00 AM
6/21/2020 8:52:00 AM
یکشنبه 1 تیر 1399 - 08:52
حسن ملکی

تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی از تعیین هیات تخصصی تدوین برنامه آموزش ترکیبی برای تبیین دستورات وزیر آموزش و پرورش و تمهید مقدمات لازم در خصوص محتوای درسی سال تحصیلی آینده خبر داد.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، حسن ملکی در جلسه شورای مدیران این سازمان با اشاره به انتظارات وزیر آموزش و پرورش از سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت: «در جلسه شورای معاونان وزارتخانه وزیر خواست که برای سال تحصیلی آینده بسته یادگیری ترکیبی را متناسب با شرایط کرونا، طراحی و ارائه کنیم. در همین راستا کارگروهی با حضور مسئولان دفتر انتشارات و فناوری آموزشی، دفتر تالیف کتب فنی و حرفه‌ای و کاردانش، دفتر تالیف کتب آموزش‌های عمومی و متوسطه نظری و همکاری مشاور فناوری اطلاعات و ارتباطات تعیین می‌شود تا این اقدام را تا رسیدن به نتیجه مطلوب پیگیری کنند.»

وی با اشاره به اینکه در شرایط شیوع ویروس کرونا با سه وضعیت قرمز، زرد و سفید پیش رو خواهیم بود، افزود: «در وضعیت قرمز و سفید که شرایط کاملاً مشخص است، برنامه‌ریزی ما برای وضعیت زرد است که طبیعتاً دانش‌آموزان بخشی از زمان آموزشی خود را در مدرسه نخواهند بود و باید برای آن فکری کنیم؛ در این وضعیت الگوی آموزش ترکیبی (حضوری و غیر حضوری) الگویی مطلوب است.»

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی یادآورشد: «در این شرایط باید با نوآوری سراغ بسته‌های یادگیری ترکیبی برویم که با در نظر گرفتن همه محدودیت‌ها و متناسب با شرایط شیوع کرونا تهیه می‌شود. این کارگروه مسئولیت سنگینی دارد اما با توان کارشناسی بالای اعضای سازمان مطمئنم این کار به سرانجام مطلوبی خواهد رسید.»

ملکی با اشاره به اینکه شرایط شیوع ویروس کرونا باعث شده شروع سال تحصیلی ویژگی‌های خاصی به خودش بگیرد، گفت: «با توان کارشناسی بسیار بالایی که کارشناسان فکور و خوب سازمان پژوهش دارند اطمینان دارم تمام مسئولیت‌های سپرده شده به ما به نحو احسن اجرا خواهد شد اما اگر خدای نکرده کوتاهی صورت گرفت و کاری دیر انجام شد نباید نگران شویم که بخش دیگری از آموزش و پرورش آن کار را انجام دهد.»

وی با تشریح شرایط آموزش حضوری و غیرحضوری و چگونگی تدریس محتوا در این دو وضعیت، ادامه داد: «انتظارم این است که دفاتر مختلف کمک کرده و در یک جدول، دروسی که امکان آموزش حضوری و یا غیرحضوری را دارند به صورت مجزا اعلام کنند.»

در ابتدای این نشست اسدالله مرتضایی معاون توسعه منابع و پشتیبانی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی به تقارن جلسه شورای مدیران و شهادت شهید چمران و توصیف حضرت امام خمینی رحمت الله علیه از این شهید بزرگوار اشاره کرد و گفت که یکی از صفاتی که همه ما مدعی داشتن آن بوده و تمایل داریم دیگران ما را به آن صفت بشناسند صفت لیاقت است اما این صفت آثار و شرایطی می‌خواهد که برخی از آنها به شرح زیر است:

افراد با لیاقت، افرادمنظم و منضبطی هستند که توانایی انجام کار درست در زمان مناسب با دلایل موجه را دارند

افراد با لیاقت با بهره‌گیری از همه ظرفیت‌های ممکن، کارشان را به سرانجام مقصود می‌رسانند و صبورانه برای رسیدن به مقصد تلاش می‌کنند.

افراد لایق مراقب زمان هستند و بهترین بهره را از زمان می‌برند.

توسعه شبکه ملی یادگیری آموزش و پرورش تکلیف سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

در ادامه این برنامه محسن باهو مشاور فناوری اطلاعات و ارتباطات سازمان گزارشی در خصوص رشد و فناوری اطلاعات در وزارت آموزش و پرورش، ضرورت‌ها و مسئولیت‌های اجتماعی سازمان، گزاره‌های سیاستی، استراتژی توسعه کشور در فضای مجازی، شبکه ملی مدارس (رشد)، راهکارها و فرصت‌های فناوری آموزشی ارائه کرد.

وی با تاکید بر اینکه در بخش فرصت‌های فناوری آموزشی عدالت آموزشی و توانمندسازی و تحول آفرینی اصول اساسی هستند یادآور شد: «اگر قرار است از فناوری اطلاعات و ارتباطات نقش و مسئولیتی را بپذیریم باید رویکردهای به‌کارگیری فناوری اطلاعات، نگاه کلان مدل مفهومی توسعه فناوری، محورهای به‌کارگیری فناوری اطلاعات (استفاده از فناوری به منظور آموزش، استفاده از فناوری برای ایجاد مهارت، استفاده از فناوری به عنوان رسانه آموزشی و ...) را در نظر بگیریم و به آن آگاه و آشنا باشیم.»

باهو، گزارشی از فعالیت‌های شبکه ملی مدارس (رشد) در سال 1389 ارائه کرد و گفت: «پروژه تجهیز وایجاد زیرساخت، اتصال مدارس به شبکه ملی اینترانت، تولید نرم افزارهای آموزشی، توسعه محتوا و سرویس‌های برخط رشد از مهمترین کارهایی است که در آن زمان صورت گرفت و اکنون نیاز به پیگیری دارد.»

مشاور فناوری اطلاعات و ارتباطات سازمان به فناوری‌های نوظهور، استفاده از ربات‌های هوشمند در نظام آموزشی، نظام تلفیقی منعطف، بهره بردن از هوش مصنوعی و به طور کل فناوری های نوین اشاره کرد.

وی مخاطراتی را در این زمینه برشمرد که به شرح زیر است:

مقهور شدن در فناوری

گفتمان های جدید در فضای سایبری

ناهنجاری و تضاد فرهنگی

سندروم خستگی اطلاعات غیر ضرور

مواجه شدن با انبوه اطلاعات غیر معتبر

مفتون شدن اطلاعات

کمرنگ شدن نقش معلمی

جدایی خانواده و گسست بین نسل‌ها

وی به مدل‌های یادگیری الکترونیکی شامل یادگیری مشارکتی، یادگیری همه جا حاضر و غیره اشاره کرد و گفت: «توسعه شبکه ملی یادگیری آموزش و پرورش تکلیف سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در این زمینه است.»

تولید 100 عنوان فیلم آموزشی مربوط به مدرسان و هنرجویان

افشار بهمنی سرپرست دفتر تالیف کتب فنی و حرفه‌ای و کاردانش ضمن تشکر از اقدامات امانی تهرانی و دوراندیش در کمک به این دفتر، پیشنهاد کرد با توجه به تعداد زیاد عناوین دروس، تدوین رشته‌های حضوری و غیرحضوری این حوزه مبتنی بر پایه و رشته و تاکید بر حضور هنرجویان در هنرستان‌ها باشد.

وی ادامه داد: «در بُعد محتوایی بسته‌های یادگیری نیاز است کارها با فوریت ادامه یابد که دفتر ما از چند هفته قبل این کار را شروع کرده و هم اکنون 100 عنوان فیلم آموزشی مدرسان و هنرجویان در حال تولید است. تمهید برنامه ویژه برای آموزش مدرسان را انتظار داریم.»

بارگذاری تمام آموزش‌های تلویزیونی در شبکه رشد

محمد ابراهیم محمدی سرپرست دفتر انتشارات و فناوری آموزشی با تاکید بر اینکه دستورات رئیس سازمان در اسرع وقت اجرایی خواهد شد، گفت: «با توجه به ظرفیت‌های موجود، کارها به سرعت اجرایی خواهد شد؛ البته با توجه به خلائی که بوجود آمد، شبکه آموزش دانش‌آموزی(شاد) وارد عرصه شد که نافی توانایی شبکه ملی رشد نیست چرا که این شبکه یک ظرفیت بلارقیب است.»

وی ادامه داد: «تمام آموزش‌های ارائه شده در شبکه‌های دیداری و تلویزیونی همراه با 50 هزار مقاله و مطلب در شبکه ملی مدارس رشد بارگذاری شده و ظرفیت عظیمی را در اختیار مخاطبان قرار خواهد داد.»

برپایی کارگاه آموزشی هم افزایی در خصوص آموزش ترکیبی

مهدی جلالی مدیر کل اداری و پشتیبانی سازمان بر برگزاری سلسله کارگاه‌های آموزشی برای تبیین آموزش‌های ترکیبی برای تقریب انگاره‌ها در خصوص بسته‌های یادگیری آموزشی ویژه همکاران سازمان تاکید کرد.

تسریع در انجام دستورات رئیس سازمان

کوروش امیری نیا سرپرست دفتر تالیف کتب آموزش‌های عمومی و متوسطه نظری بر فوریت اجرای دستورات رئیس سازمان با نظارت یکی از مشاوران ایشان تاکید کرد.

ارائه 50 درصد آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش به صورت غیرحضوری

احمدرضا دوراندیش مشاور رئیس سازمان در امور فنی‌و حرفه‌ای و کاردانش گفت: «با توجه به ویژگی‌های رشته فنیو ‌حرفه‌ای و کاردانش می‌توان آموزش های عمومی که حدود 50 درصد آموزش‌ها را شامل می‌شود به صورت غیر حضوری ارائه کرد.»

وی افزود: «در صورت سرمایه گذاری خوب می‌‌توان حدود 8 یا 9 درس را هم به صورت غیر حضوری آموزش داد. همچنین می‌توان در دوران پسا کرونا از این شیوه‌های آموزشی حضوری و غیرحضوری و داده‌های آن‌ها نتایج مهمی را به دست آورد که در برنامه ریزی درسی بعدی تاثیرات شگرفی بگذارد.

محتوای آموزش الکترونیکی نیازمند به روز رسانی

احمدرضا امینی مدیر کل نظارت بر نشر و توزیع مواد آموزشی به چرایی پرداختن وزارت آموزش و پرورش به برنامه شاد و بهره نبردن از شبکه ملی رشد اشاره کرد و گفت: «محتوای الکترونیک ما نیازمند به روز رسانی است. این محتوا مربوط به گذشته بوده و مناسب با کتاب‌ها نیست. محتوای الکترونیکی موجود مربوط به معلمان بوده و محتوای زیادی مربوط به دانش‌آموزان به آن شکل مفهومی خاص در آن وجود ندارد و یا اگر وجود دارد بسیار کم است.»

سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی آموزش ترکیبی سال تحصیلی آینده حسن ملکی کرونا بسته های یادگیری ترکیبی اسدالله مرتضایی محسن باهو مشاور  فناوری اطلاعات و ارتباطات محمد ابراهیم محمدی احمدرضا امینی
اخبار مرتبط
  • فراخوان جایزه بین المللی استفاده از ICT در آموزش اعلام شد

  • مجلات رشد با محوریت آموزش در وضعیت کرونا

  • محمدی: تلاش کنیم طرح های بهداشتی طبق برش های منطقه ای و آموزشگاهی شهر تهران عملیاتی شود

  • تصمیمات جدید در حوزه فیلم‌های آموزشی در جلسه مشترک دفتر فنی و حرفه‌ای و دفتر انتشارات و تکنولوژی

  • تدوین نظام برنامه ریزی درسی و راهنمای تولید بسته یادگیری ترکیبی

  • ملکی: تدوین برنامه‌های درسی باید مبتنی بر پژوهش‌ها صورت گیرد

  • انتصاب حجت الاسلام حمید محمدی به عنوان «مشاور عالی سازمان پژوهش»

  • ساختار جدید سازمان پژوهش نهایی می‌شود

  • همه کاستی ها برای سال تحصیلی آینده باید مرتفع شود

  • حسن ملکی: هماهنگی همه بخش‌های آموزش و پرورش لازمه پیشرفت برنامه ویژه مدرسه

  • مدیرکل دفتر انتشارات و فناوری آموزشی بر لزوم ارتقای کیفیت مجلات رشد تاکید کرد

  • تمدید مهلت ثبت سفارش کتاب‌های درسی دانش‌آموزان تا 2 تیرماه

  • معاون سازمان پژوهش: مبنای طراحی سوالات کنکور فقط کتاب درسی است

  • آموزش ترکیبی؛ رویکرد جدید آموزش و پرورش برای سال تحصیلی آینده

نظرات
1- لطفا نظرات خود را با حروف فارسی تایپ کنید.
2- نظرات حاوی مطالب توهین‌آمیز یا بی‌احترامی به اشخاص، قومیت‌ها، عقاید دیگران و مغایر با قوانین کشور منتشر نمی‌شود.
3- نظرات پس از تایید منتشر می‌شود.
نظر شما با موفقیت ثبت شد

  • پربیننده ها
  • آخرین
  • مهلت شرکت در جشنواره پرسش مهر «در بخش فرهنگیان» تمدید شد

  • زنان آوازخوان کرمانشاهی دستگیر شدند

  • شناسایی 6016 بیمار جدید کرونا در کشور؛ حال 4374 بیمار وخیم است

  • آموزش تعطیل نیست؛ جدول زمانی مدرسه تلویزیونی 28 دی

  • تمدید مهلت ثبت‌نام المپیادهای علمی کشور

  • اجتماع بزرگ عزاداران فاطمی در میدان هفت تیر تهران

  • مراسم عزاداری شب شهادت حضرت فاطمه‌زهرا سلام‌الله‌علیها

  • بیم و امید خانواده‌ها از بازگشایی مدارس در سایه کرونا

  • برپایی موکب فرهنگی مهدویون به مناسب شهادت حضرت زهرا (س)

  • بارش برف و باران در جاده‌های ۱۰ استان

  • ویژه دانش‌آموزان؛ جدول زمانی مدرسه تلویزیونی 29 دی

  • تشییع و تدفین شهید گمنام در روز شهادت حضرت فاطمه (س) در قم

  • «آقازاده» به روایت کامبیز دیرباز و داستان تیر خوردن امیر آقایی

  • تشریح فعالیت‌های انجام ‌شده در راستای اجرای «بسته تحولی مسکن معلمان»

  • راه بازگشت مهدی ترابی به پرسپولیس هموار شد

  • دلار به روند صعودی‌اش ادامه داد

  • تداوم ممنوعیت تردد شبانه در تهران

  • ۱۵ درصد سرمایه‌گذاری‌های خارجی کشور در مناطق آزاد انجام شده است

  • تحریم‌های آمریکا تاثیری بر صنعت فولاد ندارد

  • سهم بودجه عمرانی در سال آینده به 10 درصد کاهش می‌یابد

  • ماموریت اضطراری فرودگاه‌های جهان

  • سیرجان شهر مازادهای استقلال

  • چهار علت شکست خصوصی‌سازی

  • فیلم‌ اولی‌های سی‌‌و‌نهمین جشنواره فیلم فجر چه کسانی هستند؟

  • جزئیات بازگشایی مدارس؛ حضور در مدارس اجباری نیست

  • سرنوشت خرید آنلاین

  • نبض بازار آپارتمان‌های بزرگ متراژ

  • آفتاب نیمه شب؛ فیلم موشکی جشنواره فیلم فجر

  • واریز ۱۷۰ میلیارد ریال سرانه دانش‌آموزی به حساب مدارس عشایری

  • صفحه اول روزنامه‌های صبح روز دو‌شنبه 29 دی 99

  • «روزی روزگاری در آبادان» آماده نمایش در جشنواره فیلم فجر ۳۹ شد

  • پخش سریال «باخانمان» در شبکه سه

  • واکنش بانک مرکزی به ادعای آلمان درباره اینستکس

  • بنگاه‌های اقتصادی کوچک و متوسط چقدر تسهیلات گرفتند؟

 
کلیه حقوق متعلق به خبرگزاری پانا است.
ارتباط با ما درباره ما
طراحی و اجرا : سماسیستم