ثبت نکات کلیدی، مسیر مرور و جمع‌بندی را برای دانش‌آموزان هموارتر می‌کند

زهرا نگهدارنیا  در خصوص  تعطیلی‌های پی‌درپی کلاس‌های حضوری که شکل تازه‌ای از آموزش را در مدارس رقم زده است در گفت‌وگو با پانا اینطور بیان کرد: «در روزهای اخیر، آلودگی هوا و تعطیلی‌های مختلف  کلاس‌های حضوری را محدود کرده و بسیاری از مدارس آموزش را به بستر آنلاین منتقل کرده‌اند.این تغییر شرایط، تجربه‌ای متفاوت از روند معمول یادگیری برای دانش‌آموزان و معلمان ایجاد کرده است.»

 نگهدارنیا توضیح می‌دهد: «حضور دانش‌آموزان در کلاس آنلاین با شیوه‌ای متفاوت دنبال می‌شود و نیازمند تنظیم تعامل‌های تازه میان معلم و دانش‌آموزان است زیرا در چنین شرایطی    مشارکت و توجه ذهنی دانش‌آموزان در این فضا همچنان هدف اصلی است.»

 وی با اشاره به  نزدیک شدن به امتحانات نیم‌سال  بیان کرد: « بخشی از زمان کلاس‌های آنلاین به مرور و جمع‌بندی مطالب اختصاص یافته است؛ این اقدام به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا دیدگاه جامع‌تری نسبت به درس‌های گذشته و تازه داشته باشند. استفاده از روش‌های تعاملی مانند طرح پرسش‌های کوتاه و گفت‌وگوهای کلاسی، جریان آموزش را فعال نگه داشته و امکان مشارکت هر دانش‌آموز را فراهم می‌کند.»

این دبیر ادبیات  یادداشت‌برداری در کلاس‌های آنلاین را به عنوان بخشی از فرآیند یادگیری دانسته و ادامه داد: « ثبت نکات کلیدی، مسیر مرور و جمع‌بندی را برای دانش‌آموزان هموارتر می‌کند و امکان بازگشت به مطالب گذشته را فراهم می‌سازد.»

وی به نقش خانواده‌ها در این زمینه که  بسیار برجسته است اشاره کردو گفت: «همراهی خانواده‌ها در شرایط فعلی، بدون اعمال فشار، به نظم و پیگیری بهتر مطالب کمک کرده و روند آموزش آنلاین را مؤثرتر می‌سازد؛ بنابراین مرور مطالب پایه‌ای و مرتبط با مباحث جدید در کنار تدریس آنلاین، باعث می‌شود دانش‌آموزان در زمان امتحان احساس تسلط بیشتری داشته باشند و فرایند یادگیری متوقف نشود.»

 در پایان، نگهدارنیا ابراز امیدواری کرد:« همکاری میان معلم، مدارس و خانواده‌ها، امکان آمادگی کامل دانش‌آموزان برای امتحانات نیم‌سال را فراهم کند و وقفه‌های ناشی از آلودگی هوا و تعطیلی‌های مکرر  تأثیری جدی بر روند یادگیری باقی نگذارد.»