تاکید معاون پرورشی وزیر بر تبیین بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی برای دانش‌آموزان

تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد در حوزه پرورشی و فرهنگی به عنوان ماموریت و راهبرد اصلی تعریف شده موضوع خوانش و تبیین بیانیه را در دستورکار قرار دادیم که دانش‌آموزان را متوجه بیانیه کنیم.

علیرضا کاظمی در نشست شورای هماهنگی تشکل‌های دانش‌آموزی با موضوع بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی ضمن ابراز خرسندی از برگزاری این‌ جلسه برای اولین بار در حضور وزیر آموزش و پرورش گفت: «ما بعد از صدور بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی با کمک تشکل‌های دانش‌آموزی این بیانیه را پیگیری کردیم.»

وی افزود: «در حوزه پرورشی و فرهنگی به عنوان ماموریت و راهبرد اصلی تعریف شده موضوع خوانش و تبیین بیانیه را در دستورکار قرار دادیم که دانش‌آموزان را متوجه بیانیه کنیم.»

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: «اولین کار ما این بود که در قالب شورای هماهنگی تشکل‌ها، آیین نامه‌ای را تدوین کردیم که در قالب دبیرخانه بیانیه به استان‌ها ابلاغ شد‌‌‌.»

کاظمی با اشاره به اینکه اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان را نیز مسئول دبیرخانه بیانیه گام دوم کردیم گفت: «سایر بخش‌ها و تشکل‌های دانش‌آموزی نیز کارهای خوبی در این راستا انجام دادند از جمله کارها این است که سال گذشته تمام برنامه‌های ۳ هزار مدرسه انقلاب در قالب بیانیه گام دوم انقلاب بود.»

وی ادامه داد: «در سازمان دانش‌‌آموزی نیز به شورای دانش‌آموزی محوریت بیانیه را ابلاغ کردیم و در این راستا ۱۵۰۰ دانش‌آموز تولید محتوا و بخش‌های بیانیه را تبیین کردند.»

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش افزود: «مجلس دانش‌آموزی را نیز با محوریت گفتمان سازی بیانیه در سال گذشته تشکیل دادیم، ۵ نفر از آنان را به سازمان پژوهش معرفی کردیم و کمیسیون ویژه‌ای در مجلس راه‌انداری شد که بر روی این موضوعات کار کند. همچنین الزاماتی که استان‌ها باید در دبیرخانه به آن عمل کنند را مشخص کردیم.»

حسین تاریخی دبیرکل اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان نیز در این نشست گزارشی از اقدامات دبیرخانه این بیانیه عنوان کرد و گفت: «تلاش کردیم بین دست اندرکاران حوزه بیانیه تعاملی برقرار و سهم دانش‌آموز را در این بیانیه مشخص کنیم. عملیاتی کردن ۷ گام که مقام معظم رهبری در بیانیه تاکید داشتند، برای ما جدی است که دانش‌‌آموزان در مسیر صحیحی در این راستا گام بردارند.»

وی ادامه داد: «سیاست‌های جامع نگری، کلی نگری و مخاطب را در دبیرخانه مورد توجه قرار دادیم. همچنین در حوزه محتوا بیانیه را در ۳ بحث‌ بررسی کردیم.»

تاریخی به الزامات دانش‌آموزی بیانیه و نقش آفرینی تشکل‌های دانش‌آموزی نسبت به این بیانیه نیز اشاره کرد و افزود که باید ذهنیت صحیحی از متن بیانیه برای دانش‌آموزان فراهم کنیم.

مهدی نویدادهم مشاور ارشد وزیر در اجرای سند تحول بنیادین نیز در ادامه گفت: «باید دبیرخانه‌ای در بخش‌های نیروی انسانی شکل بگیرد زیرا بیانیه مربوط به کل وزارت آموزش و پرورش است. انقلاب اسلامی یک انقلاب دینی است، براساس باورهای دینی شکل گرفته و براساس آن استمرار پیدا می‌کند لذا هرچه باورهای دینی بچه‌ها تقویت شود استمرار انقلاب بیشتر خواهد بود.»

وی ادامه داد: «باید تاملات دینی و آشنایی با معارف قرآنی و دینی در دانش‌آموزان تقویت شود یک کار زمینه‌ای در استمرار بیانیه آشنایی دانش‌‌آموزان با معارف دینی و قرآنی است.»

مجتبی باستان جانشین سازمان بسیج دانش‌آموزی نیز گفت: «هرچه تشکل‌های دانش‌آموزی و دانش‌‌آموزان درگیر مسائل تربیتی و پرورشی شوند موفق خواهیم بود. در بحث بیانیه باید در بحث پیاده سازی تلاش کنیم. رفتار دانش‌‌آموزان را منطبق بر الگوی رفتاری اسناد بالادستی کنیم، در بحث پیاده سازی بیانیه نیز باید مانند سند تحول بنیادین پیاده سازی صورت گیرد.»

اسماعیل بحری‌زاده قائم مقام سازمان دانش‌آموزی در ادامه گفت: «با هماهنگی اداره کل فرهنگی هنری دوره تربیت مدرس سیاسی و دوره ضمن خدمتی را برگزار کردیم. برای ۶۵۰ نفر در رامسر و ۶۵۰ نفر در اصفهان برای دانش‌آموزان دختر و پسر دوره تبیین بیانیه در قالب کارگاه آموزشی برگزار شده است.»

وی با تاکید براینکه باید برای گفتمان سازی بیانیه تلاش کنیم گفت: «در مجلس دانش‌‌آموزی نیز کمیسیون ویژه‌ای را برای این بیانیه تشکیل دادیم و همکاران تلاش بسیاری در این زمینه کردند.»