امور تربیتی نبض آموزش و پرورش است / علم بدون تربیت جهت ندارد

امروز جمعه ۸ اسفند ۱۴۰۴ و همزمان با هفته امور تربیتی، ناصر علی‌فر مدیرکل آموزش و پرورش استان خوزستان در سخنرانی پیش از خطبه‌های نماز جمعه اهواز، ضمن گرامی‌داشت این هفته، از فعالان عرصه تربیتی تقدیر و قدردانی کرد.

وی با بیان اینکه هفته امور تربیتی از نگاه آموزش و پرورش صرفاً یک نماد یا مناسبت تقویمی نیست، اظهار کرد: امور تربیتی نبض آموزش و پرورش است. مدرسه جایی است که انسان در آن شکل می‌گیرد و نگاه، باور، اخلاق و آینده یک نسل در کلاس‌های درس ساخته می‌شود. به همین دلیل آموزش از پرورش جدا نیست و هر جا این دو از هم تفکیک شده‌اند، متضرر شده‌ایم.

 مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان افزود:هرچند در مدارس مربیان امور تربیتی حضور دارند، اما در حقیقت هیچ‌کس در نظام تعلیم و تربیت خارج از مسئولیت تربیتی نیست و همه معلمان در قبال مسائل تربیتی دانش‌آموزان مسئول‌هستند.

علی‌فر با تأکید بر جایگاه تربیت نسبت به علم تصریح کرد: علم ذاتاً خوب است، اما جهت ندارد و این تربیت است که به آن جهت می‌دهد. علم بدون تربیت همچون چاقوی تیزی در دست فردی ناآگاه است و می‌تواند آسیب‌آفرین باشد؛ اما زمانی مفید و سازنده خواهد بود که در دست انسانی عاقل و بااخلاق قرار گیرد.در مقابل، تربیت بدون عمل نیز کارآمد نخواهد بود. دانش باید در خدمت انسان و در مسیر اهداف تربیت الهی قرار گیرد.

 وی افزود: ما معتقدیم آیات قرآن باید متناسب با اقتضائات سنی دانش‌آموزان تبیین و آموزش داده شود تا هم درک درست از مفاهیم دینی شکل گیرد و هم پایه تربیتی دانش‌آموزان تقویت شود.

مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان در ادامه به تشریح چهار اولویت اصلی حوزه پرورشی و فرهنگی استان پرداخت و گفت: نخستین اولویت، تقویت هویت ملی و مذهبی است. هدف نهایی ما دستیابی به غیرت ملی در میان دانش‌آموزان است؛ همان روحیه‌ای که در دوران دفاع مقدس موجب شد رزمندگان اسلام طی هشت سال ایستادگی کنند و اجازه ندهند حتی یک وجب از خاک جمهوری اسلامی ایران به دشمن واگذار شود. ما به دنبال تقویت همان روحیه در میان دانش‌آموزان هستیم.

 وی با اشاره به چالش‌هایی همچون گسترش فضای مجازی، تغییر الگوهای رفتاری، فاصله نسل‌ها و مشکلات اقتصادی تأکید کرد: با وجود این دشواری‌ها، ذره‌ای از مسیر خود عقب‌نشینی نخواهیم کرد.

علی فر در ادامه از فرهنگیان استان قدردانی کرد و افزود: همکاران ما با وجود محدودیت‌ها و امکانات اندک، با تمام توان در این میدان تلاش می‌کنند.» علی‌فر با تأکید بر توسعه آموزش‌های تلفیقی و نقش هویت‌ساز معلمان گفت: اجرای طرح «۳ میم» با محوریت پیوند مدرسه، مسجد و محله، تقویت سواد رسانه‌ای، آموزش تفکر نقادانه و مهارت حل مسئله، از جمله برنامه‌هایی است که می‌تواند به تحکیم هویت ملی دانش‌آموزان بینجامد. بی‌تردید گام‌های استوار معلمان در این مسیر راهگشا خواهد بود.

 وی همچنین استفاده از آموزش‌های تطبیقی، توسعه محتوای بومی و محلی، ارتقای جشنواره‌های فرهنگی و هنری و آموزش مهارت‌های زندگی را از جمله راهکارهای تحقق اولویت‌های پرورشی برشمرد و افزود: «باید به دانش‌آموزان فرصت تفکر و تحقیق بدهیم و آنان را توانمند سازیم تا خبر صحیح را از نادرست و اخبار جعلی را از واقعی تشخیص دهند.

مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان دومین اولویت را تقویت فعالیت‌های پرورشی و فرهنگی با محوریت نماز و قرآن دانست و گفت: «رویکرد ما در مدارس مبتنی بر اجبار نیست، بلکه بر تشویق و ایجاد انگیزه است تا دانش‌آموزان به‌صورت داوطلبانه در نماز جماعت حضور یابند.

 وی سومین اولویت را کاهش آسیب‌های اجتماعی در قالب اجرای طرح «نماد» عنوان کرد و تصریح کرد: خود را موظف به پیگیری جدی و مستمر این طرح می‌دانیم.

مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان ، چهارمین اولویت را با عنوان هر دانش‌آموز یک تشکل، هر دانش‌آموز یک نقش  مطرح کرد و در پایان اظهار داشت: تلاش فرهنگیان استان زمینه‌ساز فراهم شدن بهترین فرصت‌ها برای دانش‌آموزان است و با همدلی و انسجام،  آینده‌ای روشن برای نسل فردا رقم خواهد زد.