از 69 طراح برتر سوالات امتحانی دی ماه 97 تقدیر شد

در این تجلیل که در جمع دبیران برتر طراح سوالات امتحانی دوره اول و دوم متوسطه صورت گرفت؛ مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک ضمن بیان اینکه ارزشیابی از آنچه که در کلاس درس اتفاق می افتد، یکی از فرآیندهای مهم آموزش محسوب می شود، گفت: «با استفاده از نتایج آزمون‌ها می‌توان استنباط کرد که آیا به اهداف خاص آموزش و پرورش در آن مورد دست یافته‌ایم یا خیر.»

حاتمی شناسایی نقاط ضعف و قوت فرآیند آموزش و ارائه راهکار برای حفظ نقاط قوت و برطرف کردن نقاط ضعف را از اهداف مهم ارزشیابی آموزشی برشمرد و افزود: «تفاوت‌های فردی، اهداف آموزشی، محتوا، سن، دوره تحصیلی و عوامل بسیاری را می‌توان به عنوان اصول طراحی سوالات استاندارد عنوان کرد که رعایت آن می‌تواند سیستم آموزشی را به وضعیت مطلوب نزدیک‌تر کند.»

معاون آموزش متوسطه ناحیه یک نیز گروه‌های آموزشی و طراحان سوال را پرچمداران آموزش در مدارس عنوان کرد و اظهار داشت: «آموزش محوری‌ترین بحث آموزش و پرورش است و ارزشیابی فرآیندی است که نشان می‌دهد دانش آموزان ما چقدر در مسیر درست حرکت کرده‌اند تا با توجه به بازخوردها تصمیم‌گیری‌های بعدی برای برنامه ریزی درسی گرفته شود.»

ترابی افزود: «امسال با همکاری گروه‌های آموزشی و کارشناسی‌های دوره اول و دوم متوسطه برای اولین بار برای اهمیت قرار دادن این مهم و تقدیر از همکاران ساعی تصمیم بر آن شد تا سوالات پایه دوازدهم مدارس متوسطه مورد بازبینی و ارزیابی قرار گیرد.»

وی تشریح کرد: «در 27 دبیرستان دوره اول متوسطه، 125 نوع سوال در ماده های درسی مختلف مورد ارزیابی قرار گرفت که در نهایت 15 سوال به عنوان سوالات برتر انتخاب شدند.»

وی ادامه داد: «در دوره دوم متوسطه، 15 دبیرستان و 6 هنرستان در این فرایند شرکت داشتند که پس از بررسی 190 نوع سوال، 54 سوال برگزیده شد.»

در پایان طراحان برتر سوالات امتحانی به ارائه نقطه نظرات و پیشنهادات خود برای بهبود این فرایند پرداختند و با ابراز خشنودی و استقبال از این اقدام نو، خواستار استمرار آن در هر نوبت از سال تحصیلی شدند.

گفتنی است در پایان با اهدا لوح سپاس و هدایایی از برگزیدگان تجلیل بعمل آمد.