هوش مصنوعی و رباتیک، ابزار تحول‌آفرین در مدیریت منابع طبیعی است

مقداد جورغلامی ضمن قدردانی از علاقه‌مندی نوجوانان به حوزه‌های علمی نو در گفت‌وگو با پانا تأکید کرد: «هوش مصنوعی امروز نه‌تنها یک ابزار واکنشی، بلکه سازه‌ای تحول‌آفرین در حکمرانی منابع طبیعی محسوب می‌شود.»

رئیس دانشکده منابع طبیعی دانشگاه تهران درادامه در خصوص برنامه‌های ترویجی برای دانش‌آموزان در این حوزه بیان کرد:« برنامه‌هایی که دانشکده منابع طبیعی برای دانش‌آموزان ممتاز و نخبه در نظر گرفته از جمله برگزاری المپیاد ملی هوش‌مصنوعی، برگزاری مدرسه تابستانی هوش‌مصنوعی برای دانش آموزان ممتاز با مشارکت مرکز ملی نخبگان، مسابقات علمی مانند ربات‌های پاکساز جنگل در جشنواره‌های علمی پژوهش سراها می‌باشد.»

 جورغلامی با اشاره به برخی پروژه‌های اجرا شده در دانشگاه تهران افزود:«پروژه پهپادهای پایش جنگل‌های زاگرس ، استفاده از دوربین‌های تله‌ای هوشمند و الگوریتم تشخیص گونه‌ها برای پلنگ ایرانی در پارک ملی گلستان، پیش‌بینی تبخیر آب از سدها و پهپادهای بذرافشان در مناطق بیابانی سیستان و بلوچستان تنها بخشی از تلاش‌های ما در جهت استفاده عملی از فناوری در حوزه منابع طبیعی است.»

وی همچنین به کاربردهای مختلف پهپادها و ربات‌ها از جمله در پایش آلودگی هوا، مدیریت حیات وحش، شناسایی آفات و اجرای برنامه‌های احیای جنگل‌ها و مقابله با بیابان‌زایی اشاره کرد.

در ادامه این گفت‌وگو،جورغلامی آموزش نیروی انسانی متخصص را مهم‌ترین بستر برای تحول در حوزه منابع طبیعی دانست و از راه‌اندازی رشته‌های جدید در مقاطع ارشد و دکتری، ایجاد باشگاه هوش مصنوعی، برگزاری کارگاه‌های مهارتی، و دوره‌های تابستانی برای دانش‌آموزان برتر خبرداد.

وی همچنین به همکاری‌های علمی گسترده این دانشکده با سایر دانشکده‌ها، سازمان‌های دولتی، دانشگاه‌های بین‌المللی و استارتاپ‌ها اشاره کرد و گفت «هم‌اکنون پروژه‌هایی مشترک با دانشگاه واگنینگن هلند، سازمان FAO و برنامه عمران سازمان ملل (UNDP) در حال اجرا است.»

رئیس دانشکده منابع طبیعی دانشگاه تهران اضافه کرد:«تدوین سند ملی هوش‌مصنوعی برای محیط‌زیست،راه‌اندازی مرکز نوآوری هوش‌مصنوعی سبز، و حمایت از استارتاپ‌های محیط‌زیستی در دستور کار این دانشکده قرار دارد.»

وی در پایان با بیان اینکه تحول در مدیریت منابع طبیعی بدون حضور نسل جوان ممکن نیست اعلام کرد:«این دانشکده آماده حمایت علمی و عملی از پژوهش‌های دانش‌آموزی در این حوزه می‌باشد.»