پاسخ ندادن به سوالات ذهنی دانش‌آموزان موجب سوءاستفاده دشمن می‌شود

مهدی طغیانی در گفت‌وگو با پانا ضمن اشاره به حوادث اخیر و هدف قرارگیری مدارس از سوی دشمنان و جریان‌های معاند، اظهار کرد: «لایه‌ای که به نظر می‌رسد در این حوادث مغفول است، وظایف نظام تعلیم و تربیت در مورد موضوعات است و به همین دلیل دشمن طمع می‌کند. زمانی که نظام تعلیم و تربیت در اقناع دانش‌آموزان در طول دوران تحصیل به گونه‌ای عمل می‌کند که دانش‌آموزان پاسخ سوالات ذهنی خود را نمی‌گیرند، در نتیجه این موضوع می‌تواند مورد سوء استفاده دشمن قرار بگیرد؛ چون سوالات پاسخ داده نشده است.»

وی افزود: «دانش‌آموزان درباره ارزش‌های دینی، حجاب و احکام و ضروریات دین قانع نیستند بر همین اساس ضروری است که ما در نظام تعلیم و تربیت و همچنین در برنامه‌های درسی و سرفصل‌ها تجدید‌نظر کنیم و بازطراحی برنامه‌ها و دروس باید به گونه‌ای باشد که به این سوالات پاسخ دهد؛ این‌ها تاکنون نتوانسته کارآمدی خود را در اثرگذاری بر مخاطب و پاسخ دادن به سوالات مخاطب نشان دهد.»

سخنگوی کمیسیون اقتصادی مجلس ادامه داد: «معلم و متن آموزشی و فضای مدارس نیز مطرح است؛ بسیاری اوقات این موضوعات در مدارس مطرح نمی‌شده است و از کنار آن عبور کرده‌اند به نظر من نظام تعلیم و تربیت کشور باید بررسی کند و یک بازنگری اساسی در ماموریت‌های خود در بحث تربیت یک نسل متناسب با ارزش‌های دینی انجام دهد.»

طغیانی با بیان اینکه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکیدات بسیاری در خود جای داده است، گفت: «شورای عالی انقلاب فرهنگی، وزارت آموزش و پرورش و دستگاه‌های ذیربط سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را تهیه کرده‌اند اما امروز متاسفانه بخش اعظمی از آن مغفول مانده و اجرا نشده است. حال در این دوره مورد توجه قرار گرفته است و جا دارد در این موضوعات تجدید نظر و بررسی جدی‌تری صورت گیرد.»