معاون فرهنگی و هنری آموزش و پرورش شهرتهران:
معلمان مؤثرترین حلقه نبرد فرهنگی و جریانساز هویت نسل امروز هستند
تهران (پانا) - معاون فرهنگی و هنری شهر تهران، در آیین تجلیل از معلمان نمونه منطقه ۵ با تأکید بر اینکه معلمان مؤثرترین حلقه در نبرد فرهنگی امروز هستند، گفت: همانطور که اجازه ندادیم یک وجب از خاک کشور به دست بیگانگان بیافتد، نباید حتی یک وجب از خاک علمی و فرهنگی این سرزمین را واگذار کنیم و معلمان امروز باید خود را معلمان جریانساز علمی، فرهنگی و هویتی بدانند، نه صرفاً آموزگار یک کلاس و پایه.
آیین تجلیل از معلمان نمونه آموزش و پرورش منطقه ۵ تهران با حضور جمعی از مسئولان، معلمان و فرهنگیان در مرکز آموزشی رفاهی فرهنگیان این منطقه برگزار شد.
در این مراسم که در مرکز آموزشی رفاهی فرهنگیان منطقه ۵ تهران برگزار شد، حبیبالله قربانیمهر، معاون فرهنگی و هنری ادارهکل آموزش و پرورش شهر تهران، حسین سنجری، مدیر آموزش و پرورش منطقه ۵، رضا پوریافر، شهردار منطقه ۵ تهران، و جمعی از مسئولان و فرهنگیان حضور داشتند.
حبیبالله قربانیمهر، معاون فرهنگی و هنری شهر تهران، در آیین تجلیل از معلمان نمونه منطقه ۵ ضمن تبریک ایام و هفته معلم به معلمان و فرهنگیان، از جایگاه بیبدیل معلمان در نظام تعلیم و تربیت و نقش آنها در شکلدهی آینده کشور سخن گفت.
او با گرامیداشت یاد و خاطره شهدا، به ویژه شهدای فرهنگی و دانشآموز و استاد شهید مرتضی مطهری، تأکید کرد: امروز دنیا به این حقیقت رسیده است که مسیر رشد و تعالی جوامع از آموزش و پرورش و مدرسه میگذرد و شرایط حاکم بر مدارس، تصویر آینده کشورها را ترسیم میکند.
قربانیمهر با اشاره به تعبیر رهبر معظم انقلاب اسلامی مبنی بر اینکه معلمان پایهریزان تمدن نوین اسلامی هستند، معلمان را مؤثرترین حلقه در عرصه «نبرد فرهنگی» دانست و افزود: در جنگ ترکیبی اقتصادی، فرهنگی، هویتی و رسانهای امروز، هر معلم ایرانی و مسلمان باید نقش خود را در حفظ و ارتقای مرزهای علمی، فرهنگی و هویتی کشور پیدا کند؛ همانگونه که اجازه ندادیم یک وجب از خاک جغرافیایی کشور به دست بیگانگان بیفتد، نباید یک وجب از خاک علمی و فرهنگی کشور را واگذار کنیم.
معاون فرهنگی و هنری شهر تهران با اشاره به تجربههای معلمان در دوران کرونا و حوادث اخیر، فعالیت آنان را «جهادی، دلی و قلبی» توصیف کرد و گفت: مدیران و معلمان ما امروز فقط ادارهکننده کلاس درس نیستند، بلکه معلمان و مدیران جریانساز علمی، فرهنگی و هویتی هستند که از مدرسه فراتر رفته و در میدان محله ایفای نقش میکنند.
او یکی از مهمترین رسالتهای امروز آموزش و پرورش را «جذب و نگهداشت دانشآموزان در مسیر ترسیمشده برای رسیدن به قلههای علمی، تربیتی، اقتصادی و فرهنگی» دانست و بر ضرورت گفتوگوی بیننسلی با نسلهای جدید (آلفا و بتا) تأکید کرد: اگر ما معلمان فضای گفتوگو را برای شنیدن حرف دل، نگاه و اندیشه دانشآموزان فراهم نکنیم، این گفتوگو به فضاهایی منتقل میشود که ممکن است محل امن و درستی برای تربیت نباشد.
قربانیمهر به مهمترین چالشهای نظام تعلیم و تربیت در دنیای امروز نیز اشاره کرد و تسلط فناوری بر سبک زندگی، کاهش تمرکز بر یادگیری، افزایش اضطراب و افسردگی، تضعیف تعاملات چهرهبهچهره، افراط در دسترسی به اطلاعات بدون تحلیل، بحران نقش والدین در تربیت فرزندان، جابهجایی ارزشها و سردرگمی هویتی دانشآموزان را از جمله این چالشها برشمرد.
وی راه برونرفت از این وضعیت را تقویت آموزش «سواد رسانهای و دیجیتال» برای معلمان، دانشآموزان و خانوادهها، توانمندسازی والدین، تقویت نقش مدرسه به عنوان «کانون تربیت محله»، و تلفیق هوشمندانه سنت و مدرنیته بر پایه هویت فرهنگی و بومی دانست و گفت: خانواده جایگزین ندارد؛ معلم نمیتواند جای پدر و مادر را بگیرد، اما میتواند در کنار آنها، نقش تربیتی مؤثری ایفا کند. گفتوگوی روزانه والدین با فرزندان و حضور آنان به عنوان الگوی رفتاری مثبت، از ضرورتهای امروز تربیتی است.
قربانیمهر با تقدیر از فعالیتهای فرهنگی، تربیتی و میدانی آموزش و پرورش منطقه ۵، به ویژه در حوزه غرفههای فرهنگی و تربیتی و برنامههای میدانی، از تلاشهای حسین سنجری، مدیر آموزش و پرورش منطقه ۵، شورای معاونان منطقه و بهطور خاص معاونت پرورشی و فرهنگی منطقه قدردانی کرد و گفت: امروز مدیر، معاون آموزشی و معاون پرورشی مدرسه باید نه تنها سرباز، بلکه افسر و فرمانده علمی و تربیتی محله باشد.
در پایان این آیین، از معلمان نمونه منطقه ۵ تهران با اهدای لوح تقدیر و هدایایی تجلیل شد.
ارسال دیدگاه