حامد صبوری در گردهمایی شورای معاونین و مدیران مناطق آموزش‌وپرورش شهرستان‌های استان تهران؛
تحول در آموزش‌وپرورش با ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی، توانمندسازی نیروی انسانی و بهره‌مندی از فناوری‌های نوین محقق می‌شود
تهران (پانا) - سرپرست اداره‌کل آموزش‌وپرورش شهرستان‌های استان تهران با تأکید بر نقش تعیین‌کننده عملکرد امروز آموزش‌وپرورش در ساختن آینده جامعه، بهره‌گیری از ظرفیت‌های سند تحول بنیادین، شناخت دقیق وضعیت موجود و برنامه‌ریزی متناسب با نیازها و اقتضائات را از الزامات تحول در نظام تعلیم و تربیت دانست.
به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش‌وپرورش شهرستان‌های استان تهران، گردهمایی هم‌افزایی و هماهنگی اعضای شورای معاونین و مدیران مناطق آموزش‌وپرورش شهرستان‌های استان تهران با حضور حامد صبوری سکاندار جدید این اداره‌کل، روز پنجشنبه ۲۳ مهرماه ۱۴۰۵ برگزار شد.
حامد صبوری، سرپرست اداره‌کل آموزش‌وپرورش شهرستان‌های استان تهران، در این نشست با اشاره به نقش بنیادین آموزش‌وپرورش در شکل‌گیری آینده جامعه اظهار کرد: آینده هر جامعه‌ای را می‌توان در کیفیت عملکرد نظام آموزش‌وپرورش آن در زمان حال مشاهده کرد؛ ازاین‌رو، حرکت در مسیر صحیح تعلیم و تربیت، مستلزم بهره‌گیری از مبانی، اهداف و رویکردهای سند تحول بنیادین است.
وی با تأکید بر جایگاه محوری تربیت در نظام تعلیم و تربیت اسلامی خاطرنشان کرد: در نگاه اسلامی، تربیت انسان از جایگاهی اساسی برخوردار است و آموزه قرآنی «یُزَکّیهِمْ وَیُعَلِّمُهُم» نیز بر اهمیت تزکیه و تعلیم در کنار یکدیگر تأکید دارد. بر این اساس، تحقق اهداف آموزش‌وپرورش مستلزم توجه هم‌زمان به ابعاد آموزشی و تربیتی و فراهم‌کردن زمینه رشد و تعالی دانش‌آموزان است.
صبوری با اشاره به ضرورت اقدام به‌موقع در حوزه تعلیم و تربیت افزود: در این عرصه، فرصت درنگ و تأخیر وجود ندارد و هر لحظه می‌تواند در مسیر رشد و آینده دانش‌آموزان تأثیرگذار باشد. بنابراین، تصمیم‌گیری‌ها و اقدامات باید بر پایه برنامه‌ریزی دقیق و شناخت واقع‌بینانه از شرایط موجود صورت گیرد.
سرپرست اداره‌کل آموزش‌وپرورش شهرستان‌های استان تهران، شناخت دقیق وضعیت موجود و آگاهی از ظرفیت‌ها، توانمندی‌ها و نیازهای هر حوزه را از پیش‌نیازهای برنامه‌ریزی مؤثر دانست و بر ضرورت تدوین برنامه‌ها متناسب با شرایط، اقتضائات و اولویت‌های موجود و بر اساس زیست بوم هر منطقه تأکید کرد.
وی با بیان اینکه تحول، فرایندی مستمر و نیازمند برنامه‌ریزی و مدیریت هدفمند است، تصریح کرد: برای انجام صحیح مأموریت‌های نظام تعلیم و تربیت، باید تحول را در شیوه‌های عملکردی آموزش‌وپرورش دنبال کنیم. تحقق این هدف، مستلزم بازنگری در روش‌های آموزشی، بهبود فرایندهای یاددهی ـ یادگیری، ارتقای شیوه‌های توانمندسازی نیروی انسانی و چگونگی بهره‌مندی از ظرفیت فناوری‌های نوین است.
صبوری ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی را از محورهای اساسی تحول در آموزش‌وپرورش برشمرد و بر ضرورت تقویت توانمندی‌های نیروی انسانی و بهبود کیفیت عملکرد مجموعه‌های آموزشی تأکید کرد.
صبوری با تشریح و تبیین شاخص‌های عملکرد مجموعه اداره‌کل بر اصلاح و ارتقا این شاخص‌ها در سطح مناطق تاکید و برنامه‌های خود را برای بهبود وضعیت موجود و دستیابی به بهترین عملکرد تشریح و نظارت و ارزیابی مستمر را از جمله وظایف مجموعه حاضر برشمرد.
ارسال دیدگاه