تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه ۳ شهر تهران،در خصوص کیفیت، عدالت و نوآوری آموزشی تأکید کرد: آموزش و پرورش به مثابه دستگاهی راهبر است و معماری کیفیت، عدالت و نوآوری در این دستگاه از اهم امور قابل رسیدگی است.

اصفهان(پانا) - مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اصفهان گفت: سی‌ونهمین اجلاس رؤسای آموزش‌وپرورش سراسر کشور با هدف تبیین سیاست‌ها و برنامه‌های راهبردی وزارت آموزش‌وپرورش برای اجرای هرچه بهتر پروژه مهر و آغاز مطلوب سال تحصیلی آینده برگزار شد

مشهد(پانا)_ وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه عدالت، کیفیت و هویت سه سیاست محوری این وزارتخانه است، گفت: توجه به استعدادهای ورزشی دانش‌آموزان در کنار استعدادهای علمی، فرهنگی و هنری، یکی از مصادیق تحقق عدالت در نظام تعلیم و تربیت است.

سامن (پانا) - تلاش برای جبران عقب‌ماندگی تحصیلی عشایر کوچ‌نشین، از سال ۱۳۹۵ با رویکردی متمرکز و سازمان‌ یافته، گام مهمی در مسیر تحقق عدالت آموزشی برداشته است. این تحول، دانش‌آموزانی را که پیش‌تر به‌صورت پراکنده و در جایگاه «مهمان» در مدارس منطقه آموزش می‌دیدند، اکنون در قالب کلاس‌های اختصاصی و نظام‌مند، به چرخه اصلی آموزش و پرورش پیوند می‌زند.

مشهد(پانا)_مشاور مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به برگزاری سی‌ونهمین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور گفت: عدالت، کیفیت و هویت سه مقوله‌ای هستند که آموزش و پرورش باید به آن‌ها دست پیدا کند و به‌ویژه هویت ایرانی، اسلامی و ملی در میان دانش‌آموزان تقویت و تثبیت شود.

تهران (پانا) - در دیدار مشاور وزیر آموزش‌وپرورش با معاون استاندار استان مرکزی، راهکارهای ارتقای عدالت آموزشی و حمایت از دختران دانش‌آموز مطرح و پیگیری شد.

تبریز (پانا) - مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی در آیین اختتامیه سی و نهمین اجلاس روسای آموزش و پرورش کشور،عدالت آموزشی و پرورشی را از مهم ترین اولویت های این دستگاه بر شمرد و بر تداوم قدرتمند نهضت مدرسه سازی برای تحقق این رویکرد تاکید کرد.

بیرجند (پانا) - مدیر آموزش و پرورش شهرستان زیرکوه از احداث ۲۱ پروژه آموزشی خبر داد و گفت: با تکمیل این پروژه‌ها تا حدود 10 سال آینده، کمبود فضای آموزشی شهرستان زیرکوه برطرف خواهد شد.

همدان (پانا) - مشاور وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر ضرورت عبور عدالت آموزشی از شعار به اقدام عملی، مدرسه را بستر هم‌افزایی معلمان، خانواده‌ها، دانش‌آموزان و گروه‌های مردمی در شناسایی و حل مسائل آموزشی و اجتماعی دانست و خواستار برنامه‌های متناسب با نیازها و اقتضائات هر منطقه شد.

تهران (پانا) - وزیر آموزش‌وپرورش با تشریح ۲۰ نکته مدیریتی و ۸ برنامه تحولی این وزارتخانه، کیفیت، عدالت و هویت را سه محور کلیدی سند تحول بنیادین دانست و گفت: همه برنامه‌های آموزش‌وپرورش باید در مسیر اجرای این سند و با هدف ارتقای کیفیت آموزشی، تحقق عدالت و تقویت هویت ایرانی-اسلامی دنبال شود.