استمرار نهضت عدالت آموزشی برای آینده نظام تعلیم و تربیت ضروری است/ تلاش دولت در حوزه عدالت آموزشی قابل تحسین است

حسنعلی اخلاقی‌امیری، نماینده مردم مشهد و کلات و عضو کمیسیون فرهنگی مجلس شورای اسلامی، در گفت‌وگو با خبرنگار پانا، با اشاره به عملکرد دولت چهاردهم در دو سال گذشته اظهار کرد: اگر کشور در شرایط عادی قرار داشت و جنگ ۱۲ روزه، حوادث دی‌ماه و اتفاقات امنیتی و دفاعی اخیر رخ نمی‌داد، طبیعتاً ارزیابی عملکرد دولت می‌توانست متفاوت باشد، اما با در نظر گرفتن مجموعه حوادثی که طی این مدت کشور با آن مواجه بوده است، باید عملکرد دولت را متناسب با همین شرایط مورد ارزیابی قرار داد.

وی افزود: در مجموع، دولت با توجه به شرایطی که کشور در این دو سال پشت سر گذاشته است، می‌تواند نمره قبولی بگیرد؛ البته نقد به دولت وارد است و نگاه من نیز معمولاً نقادانه است، اما باید ظرفیت دولت و شرایطی را که در آن فعالیت کرده، همزمان با یکدیگر دید.

هماهنگی دولت با رهبر انقلاب قابل تقدیر است

عضو کمیسیون فرهنگی مجلس با اشاره به رویکرد دولت چهاردهم در حوزه سیاسی بیان کرد: یکی از نکات مثبت دولت، تبعیت رئیس‌جمهور از ولایت فقیه و هماهنگی ایشان با رهبر انقلاب است و این موضوع ارزشمند و قابل تقدیر است.

اخلاقی‌امیری ادامه داد: تجربه دولت‌های گذشته نشان داده است که هر زمان میان دولت و رهبری هماهنگی لازم وجود نداشته، آثار و تبعات آن در نهایت به مردم منتقل شده است؛ اما آقای پزشکیان این هماهنگی را با رهبر انقلاب، چه در دوره امام شهید و چه در شرایط کنونی، داشته است و این نکته مهمی است.

وی تصریح کرد: البته در کنار این موضوع، مردم انتظار بیشتری از دولت دارند و باید مسائل و مشکلات اقتصادی آنها نیز با جدیت بیشتری دنبال شود.

نماینده مردم مشهد و کلات در مجلس با اشاره به وضعیت معیشتی مردم گفت: امروز مردم در حوزه اقتصادی واقعاً در رنج هستند و این مسئله‌ای نیست که بتوان از کنار آن عبور کرد.

وی افزود: حقوق بسیاری از کارمندان ثابت مانده اما هزینه‌های زندگی به صورت روزانه و هفتگی تغییر می‌کند و این مسئله فشار جدی به خانواده‌ها وارد کرده است.

اخلاقی‌امیری ادامه داد: در حوزه کسب‌وکار نیز شرایط نسبت به گذشته تغییر کرده است. بخش قابل توجهی از هزینه خانواده‌ها صرف تأمین نیازهای خوراکی می‌شود و افزایش قیمت‌ها و تورم در این بخش فشار بیشتری بر مردم وارد کرده است.

وی خاطرنشان کرد: با این حال، باید ظرفیت دولت، هیئت وزیران و شخص رئیس‌جمهور را در یک طرف و مجموعه مشکلات و حوادث کشور را در طرف دیگر قرار داد و متناسب با این شرایط عملکرد دولت را ارزیابی کرد.

عضو کمیسیون فرهنگی مجلس با اشاره به شرایط اقتصادی کشور اظهار کرد: انتظار این است که در دوره پساجنگ شاهد یک شکوفایی اقتصادی در کشور باشیم و زمینه‌های آن نیز وجود دارد.

اخلاقی‌امیری گفت: کشور ظرفیت‌های مختلفی دارد و اگر بتوانیم از ظرفیت‌های موجود به شکل مناسب استفاده کنیم، می‌توان در دوره پساجنگ شرایط اقتصادی متفاوتی را رقم زد.

وی با اشاره به ظرفیت‌های مرتبط با تنگه هرمز افزود: در حال حاضر تلاش می‌کنیم حق جمهوری اسلامی ایران در موضوع تنگه هرمز را به دنیا بقبولانیم و در این زمینه نیز گام‌هایی برداشته شده است؛ این ظرفیت می‌تواند در آینده آورده‌هایی برای کشور داشته باشد.

نهضت عدالت آموزشی؛ طرحی با آثار بلندمدت

نماینده مردم مشهد و کلات در ادامه با اشاره به نهضت عدالت آموزشی که در دولت چهاردهم دنبال شده است، گفت: نگاه رئیس‌جمهور به حوزه آموزش، نگاه خوبی است و ایشان شخصاً موضوع عدالت آموزشی را پیگیری می‌کنند که این موضوع قابل تقدیر است.

وی افزود: در استان‌ها نیز استانداران در این زمینه اقدامات مختلفی انجام داده‌اند و مدارس و کلاس‌های متعددی در چارچوب این برنامه آماده شده است.

اخلاقی‌امیری تصریح کرد: برای اینکه نتیجه این اقدامات به شیرینی کام مردم برسد، باید این مسیر به شکل مستمر دنبال شود.

عضو کمیسیون فرهنگی مجلس با بیان اینکه یکی از مهم‌ترین اولویت‌های عدالت آموزشی باید ارتقای مدارس دولتی باشد، گفت: باید به جایی برسیم که مدارس دولتی مورد اعتماد خانواده‌ها قرار بگیرند.

وی افزود: زمانی می‌توان گفت نظام آموزشی به استاندارد مطلوب رسیده که خانواده‌ها با اشتیاق فرزندان خود را در مدارس دولتی ثبت‌نام کنند و از نظر علمی، امکانات، فضای آموزشی و آرامش روحی و روانی، تفاوت جدی میان مدارس دولتی و غیردولتی احساس نکنند.

اخلاقی‌امیری تصریح کرد: اگر یک مدرسه دولتی نتواند نیازهای علمی دانش‌آموز را برآورده کند، این مسئله صرفاً یک ضعف مدرسه نیست، بلکه می‌تواند نشانه ضعف حاکمیت در انجام وظیفه خود در حوزه آموزش باشد.

مدارس دولتی باید به محیطی برای رشد جامع دانش‌آموز تبدیل شوند

اخلاقی‌امیری با اشاره به اهمیت تربیت اجتماعی دانش‌آموزان گفت: آموزش و پرورش فقط انتقال علم نیست و دانش‌آموز باید در کنار رشد علمی، از نظر اجتماعی و تربیتی نیز رشد کند.

وی افزود: من با وجود اینکه اشکالات موجود در نظام آموزشی دولتی را می‌شناسم، فرزندان خودم را به مدارس غیردولتی نفرستاده‌ام؛ زیرا معتقدم دانش‌آموز باید در فضای عمومی جامعه نیز رشد کند و با شرایط واقعی اجتماع آشنا شود.

عضو کمیسیون فرهنگی مجلس ادامه داد: البته مدارس غیردولتی نیز شرایط و کارکردهای خاص خود را دارند، اما دانش‌آموزی که در فضای عمومی جامعه و در کنار گروه‌های مختلف رشد می‌کند، با واقعیت‌های اجتماعی بیشتری مواجه می‌شود و این مسئله در تربیت جامع او اثرگذار است.

استمرار نهضت عدالت آموزشی برای آینده نظام تعلیم و تربیت ضروری است

اخلاقی‌امیری در پایان تأکید کرد: نهضت عدالت آموزشی اگر با استمرار، تأمین منافع، ارتقای کیفیت مدارس دولتی و توجه به وضعیت معلمان دنبال شود، می‌تواند در آینده نظام تعلیم و تربیت کشور اثر قابل توجهی داشته باشد.

وی گفت: فاصله موجود میان مدارس برخوردار و کم‌برخوردار یک‌شبه ایجاد نشده و یک‌شبه نیز از بین نمی‌رود؛ بنابراین این مسیر باید با جدیت و استمرار دنبال شود تا در نهایت خانواده‌ها به این اطمینان برسند که مدرسه دولتی می‌تواند آموزش باکیفیت و تربیت جامع را برای فرزندان آنها فراهم کند.

خبرنگار: محدثه رمضانی ‌