فلارد (پانا) - مدیرکل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری ضمن بازدید از طرح‌های آموزشی و دیدار با خانواده شهدای فرهنگی، هدف اصلی این سفر را تحقق عدالت آموزشی عنوان کرد.

ساوجبلاغ(پانا)- دبیر ریاضی یکی از مدارس شهرستان ساوجبلاغ گفت: عدالت آموزشی؛ ضرورتی انکارناپذیر برای تحقق فرصت‌های برابر یادگیری است بنابراین مدارس باید این عدالت آموزشی را در اولویت قرار دهند.

مشهد ( پانا)_ کارشناس مدارس شبانه روزی استان خراسان رضوی ، از برگزاری کارگاه‌ توانمند سازی مدیران مدارس شبانه روزی استان خراسان رضوی جهت ارتقای سلامت نوجوانی خبر داد.

شهرکرد (پانا) - سفر یک‌روزه علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش به بام ایران، استان چهارمحال و بختیاری با تمرکز بر توسعه عدالت آموزشی، افتتاح طرح‌های زیرساختی، رسیدگی به مسائل معیشتی فرهنگیان و تأکید بر هوشمندسازی مدارس انجام شد.

تهران (پانا) - هشتمین اطلاع نگاشت از مجموعه نمایشگاهی «تا اوج» با عنوان نوستالژیک «بوی ماه مدرسه»، به بررسی یکی از بنیادین‌ترین شاخص‌های توسعه انسانی، یعنی «نرخ سواد» پرداخته و آمارهای خیره‌کننده‌ای از ریشه‌کنی بی‌سوادی در ایران پس از انقلاب اسلامی ارائه کرده است.

سرچهان (پانا) - استاندار فارس در جریان سفر به شهرستان سرچهان و افتتاح ۳۱ پروژه عمرانی به ارزش هزار و ۱۶۴ میلیارد تومان، ضمن تبیین پیوند عمیق میان آرمان‌های مهدویت و برپایی عدالت اجتماعی، از کسب رتبه نخست کشور در نهضت عدالت آموزشی خبر داد و گفت: حجم اعتبارات پروژه‌های افتتاح شده در دهه فجر امسال، در دو دهه اخیر بی‌سابقه بوده است.

همدان (پانا) -استاندار همدان با اشاره به جایگاه راهبردی آموزش‌وپرورش در مسیر توسعه کشور، تأکید کرد که گسترش عدالت آموزشی یکی از رویکردهای بنیادین انقلاب اسلامی و از اولویت‌های جدی دولت چهاردهم به‌شمار می‌رود که با همراهی دولت و خیرین در سطح استان همدان در حال اجراست.

تبریز(پانا) -مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی با تأکید بر این‌که مأموریت اصلی نظام تعلیم و تربیت ارتقای کیفیت یادگیری دانش‌آموزان است، گفت: تمرکز مدیران نواحی و مناطق باید فراتر از مسائل عمرانی بوده و با تکیه بر شاخص‌ها، به بهبود آموزش و پرورش منجر شود.

قروه (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش و معین استانی با تاکید بر اجرای دقیق دستورالعمل وزرای آموزش و پرورش و کشور از برنامه‌ریزی برای شتاب‌دهی به پروژه‌های نیمه‌تمام و ارتقای کیفیت آموزشی خبر داد و گفت: تحقق عدالت آموزشی نیازمند حرکت جهادی و مشارکت مردمی است.

تهران (پانا) - دبیر قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب برابر آموزشی در کارگاه آموزشی–توجیهی قرارگاه عدالت تربیتی استان مازندران با تأکید بر لزوم تغییر سبک مدیریت در شرایط کنونی، گفت: نهضت عدالت آموزشی و تربیتی صرفاً به مدرسه‌سازی و فضاسازی محدود نمی‌شود، بلکه هدف اصلی، آماده‌سازی فضا و تجهیزات و قرار دادن آن در اختیار معلم است.