تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۴ در فهرست پژوهشگران برتر پراستناد حوزه علوم انسانی در پایگاه علم و فناوری جهان اسلام (ISC) قرار گرفت.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر نقش بنیادین پژوهش در نظام تعلیم و تربیت، سرمایه‌گذاری بر پژوهش دانش‌آموزی و توانمندسازی معلمان پژوهشگر را سرمایه‌گذاری راهبردی برای آینده ایران دانست و بر ضرورت نهادینه‌سازی روحیه پژوهشگری در مدارس تأکید کرد.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش از دبستان پسرانه خلیج فارس ناحیه یک ارومیه بازدید کرد.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش از راه‌اندازی اجتماعات یادگیری ویژه معاونان برای تبادل تجربه و ارتباط مستقیم خبر داد.

​تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با تأکید بر لزوم بازتعریف علمی و دقیق «نمایه رشدی - تربیتی - آموزشی دانش‌آموزان» گفت: هرگونه استفاده از این مفهوم بدون مبانی روشن علمی می‌تواند منجر به تضییع حقوق دانش‌آموزان شود.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه سلامت روان، زیربنای یادگیری و شکل‌گیری شخصیت دانش‌آموزان ابتدایی است، گفت: ارتقای سواد سلامت روان معلمان، یکی از الزامات اساسی تحول در آموزش ابتدایی است.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش، مهم‌ترین اقدامات این معاونت را در حوزه توسعه عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری تشریح کرد.

تهران (پانا) - معاون وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه زنان استان سمنان همواره پیشتاز بوده‌اند، نقش مادران و بانوان را برترین مسئولیت انسانی دانست و با اشاره به نمونه‌های برجسته زنان در قرآن، بر اهمیت خردورزی، مدیریت و نقش تربیتی زنان در جامعه تأکید کرد.

تهران (پانا) - رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش‌وپرورش در گفت‌وگوی اختصاصی با پانا، با اشاره به پروژه‌های گسترده مدرسه‌سازی، تأمین تجهیزات آموزشی و اجرای طرح حامی، از بهبود ۴۹درصدی عملکرد دانش‌آموزان نیازمند تلاش و ارتقای شاخص‌های عدالت آموزشی در استان سمنان خبر داد.

تهران (پانا) - گروهی از معلمان دوره ابتدایی که برای شرکت در دوره آموزشی بهبود توانایی تدریس معلمان ایران و روش‌های نوین آموزشی به کشور چین اعزام شده بودند، با حضور رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی، گزارشی از تجربه‌های آموزشی و فرهنگی خود ارائه دادند.