بوشهر(پانا) - حضور معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش در کلاسهای درس دبستان دخترانه معینی بوشهر، بازدیدی متفاوت و مبتنی بر گفتوگوی مستقیم با دانشآموزان و معلمان رقم زد.
بوشهر(پانا) - حضور معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش در کلاسهای درس دبستان دخترانه معینی بوشهر، بازدیدی متفاوت و مبتنی بر گفتوگوی مستقیم با دانشآموزان و معلمان رقم زد.
بوشهر(پانا) - حضور معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش در آیین صبحگاه دبستان دخترانه معینی بوشهر، فضای این مدرسه را متفاوت کرد.
بوشهر(پانا) - حضور معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش، صبحگاه دبستان دخترانه معینی بوشهر را به فضایی متفاوت و صمیمی تبدیل کرد.
بوشهر(پانا) -معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش، با هدف پیگیری برنامههای حوزه آموزش ابتدایی وارد استان بوشهر شد.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی بر ضرورت آموزش هدفمند معلمان و مدیران برای استفاده صحیح از هوش مصنوعی تأکید کرد و گفت: استفاده سطحی و بدون مهارت از این ابزارها، منجر به تولید پاسخهای نادرست و غیرقابل اتکا میشود؛ بنابراین، تقویت سواد دیجیتال و نگاه انتقادی به فناوری باید در کانون برنامههای توانمندسازی قرار گیرد.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی با بیان این که آموزش عشایری نماد واقعی عدالت آموزشی است، اظهار کرد: ما وظیفه داریم متناسب با استعداد، ظرفیت و شایستگی فرزندان عزیز عشایر، بهترین فرصتهای یادگیری را فراهم کنیم.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی در نشست گام دوم نهضت توسعه عدالت و کیفیت آموزشی، گفت: در گام دوم نهضت توسعه عدالت آموزشی، کیفیتبخشی آموزش ابتدایی با محور توانمندسازی معلمان و تحول محیطهای یادگیری در دستور کار قرار گرفته است.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی تحقق عدالت آموزشی، کاهش فاصلههای یادگیری و توجه به تفاوتهای فردی دانشآموزان را از مهمترین مأموریتهای آموزش ابتدایی برشمرد و گفت: پرهیز از برچسبزنی، مقایسههای نادرست و رقابتهای آسیبزا و حرکت به سمت یادگیری حمایتی و مشارکتی، از الزامات تربیت اثربخش در این دوره است.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۴ در فهرست پژوهشگران برتر پراستناد حوزه علوم انسانی در پایگاه علم و فناوری جهان اسلام (ISC) قرار گرفت.
تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر نقش بنیادین پژوهش در نظام تعلیم و تربیت، سرمایهگذاری بر پژوهش دانشآموزی و توانمندسازی معلمان پژوهشگر را سرمایهگذاری راهبردی برای آینده ایران دانست و بر ضرورت نهادینهسازی روحیه پژوهشگری در مدارس تأکید کرد.