در گفتوگو با پانا مطرح شد:
دانشآموز باید خود را جزئی از حرکت بزرگ پیشرفت کشور بداند
سابقی: مربی پرورشی باید خلاق، ایدهپرداز و اهل فکر باشد
تهران (پانا) - معاون پرورشی مدارس ابتدایی شهرستان بم، رمز موفقیت خود را لطف خدا، حمایت آموزش و پرورش و تلاش برای انجام درست وظیفه میداند و با تأکید بر نقش عمیق معلم در شکلگیری هویت دانشآموزان ابتدایی، معتقد است که معلم باید در کنار آموزش، حس تعلق، هویت ملی، مسئولیتپذیری و امید به اثرگذاری در آینده کشور را در کودکان تقویت کند.
انسیه سابقی، معاون پرورشی منتخب (شاخص با جلوههای معلمی) مدارس ابتدایی استان کرمان شهرستان بم، با اشاره به اهمیت دوره ابتدایی در تربیت نسل آینده اظهار کرد: «دانشآموزان این مقطع مثل نهال هستند و هرگونه تربیت و هدایت شوند، همانگونه رشد میکنند. در این سن، دانشآموز به معلم خود علاقه و اعتماد ویژهای دارد و همین مسئله، اثر تربیتی معلم را بسیار عمیق میکند.»
او ادامه داد: «معلم باید به دانشآموز هویت بدهد؛ باید این احساس را در او ایجاد کند که جزئی از یک مجموعه بزرگ است و اگر درس بخواند و مفید باشد، میتواند بخشی از حرکت جمعی و پیشرفت کشور باشد. البته پیش از آن، خود معلم باید این باور را در وجودش احساس کند که کلاس درس او نیز بخشی از یک حرکت بزرگ اجتماعی است.»
هویتبخشی؛ مهمترین مأموریت معلم در ابتدایی
این معلم نمونه با بیان اینکه هویتبخشی به دانشآموزان یکی از مهمترین وظایف معلم است، گفت: «دانشآموز باید بداند درس خواندن و مفید بودن فقط یک کار شخصی نیست، بلکه میتواند در مسیر رشد و پیشرفت جامعه اثرگذار باشد. وقتی این حس به دانشآموز منتقل شود، او خود را عضوی مؤثر از آینده کشور خواهد دید.»
شهدا الگوی مسئولیتپذیری و ایستادگی
سابقی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به جایگاه فرهنگ ایثار و شهادت در جامعه ایرانی عنوان کرد: «کشور ما از ابتدای انقلاب با فرهنگ شهادت عجین بوده و برای رسیدن به این انقلاب، شهیدان بسیاری تقدیم شدهاند. ما با شهادت بیگانه نیستیم. همانطور که یاد شهدا را زنده نگه میداریم، باید زندگینامه و ویژگیهای آنان را برای دانشآموزان بازگو کنیم تا این عزیزان به الگوهایی تربیتی برای نسل جدید تبدیل شوند.»
وی افزود: «شهدا ویژگیهایی داشتهاند که خداوند آنان را برگزیده است. ما باید این ویژگیها را بشناسیم و در حد توان خود، بهویژه در جایگاه معلم، مسئولیتپذیری، دلسوزی و پایبندی به نظام و انقلاب را در عمل نشان دهیم.»
داغی سنگین؛ روایت یک معلم از اندوه کودکان
معاون پرورشی مدارس ابتدایی شهرستان بم در ادامه، با اشاره به تأثر عمیق خود از شنیدن خبر حادثهای تلخ درباره دانشآموزان شجره طیبه میناب ، گفت: «وقتی این خبر را شنیدم، قبل از هر چیز مدرسه و دانشآموزان خودم را تصور کردم. واقعاً برایم غیرقابل تحمل بود. معلم به دانشآموز فقط به چشم یک شاگرد نگاه نمیکند؛ بچهها برای ما مثل فرزندان خودمان هستند.»
چای در استکانهای اسباببازی؛ خاطرهای شیرین از یک روز مدرسه
سابقی در بیان یکی از شیرینترین خاطرات دوران خدمت خود در مدرسه گفت: «در یکی از اردوهای مدرسه مشغول فیلمبرداری و تهیه گزارش بودم که یکی از بچهها آمد و گفت: «خانم، ما شما را دعوت کردهایم، به چادر ما بیایید. وقتی رفتم، دیدم با همان استکانهای پلاستیکی اسباببازی برایمان چای ریختهاند نشستیم و چای خوردیم. شاید آن استکانها خیلی ساده بودند، اما مزه و عطر آن چای هنوز زیر زبانم مانده است. برای من، آن لحظه یکی از شیرینترین خاطرات معلمیام شد.»
دلتنگی برای دانشآموزان در روزهای آموزش مجازی
این معاون پرورشی خلاق با اشاره به تجربه آموزش مجازی نیز گفت: «دانشآموزان ما بسیار دوستداشتنی هستند و ما هم آنها را خیلی دوست داریم. از وقتی آموزشها مجازی شد، با اینکه ساعت حضور کمتر شده، اما سنگینی کار و خستگی بیشتر است، چون بچهها کنارمان نیستند.»
وی افزود: «همین صدای شاد و پرهیاهوی بچهها در راهروهای مدرسه، به خودی خود حال و هوای دیگری دارد. دانشآموزان ابتدایی بهخاطر سن کم و روحیه شیرینشان واقعاً دوستداشتنیاند. بعضی از آنها آنقدر فعال و مسئولیتپذیر هستند که اگر روزی برنامهای هم نداشته باشیم، خودشان بانی طراحی برنامههای پرورشی جدید میشوند.»
سابقی ادامه داد: «دانشآموزان امروز درک بالایی دارند. گاهی با آنها مشورت میکنم، از آنها کمک میخواهم و با همفکریشان به ایدههای خیلی خوبی میرسیم. در ماه رمضان هم کاری را کاملاً برعهده خودشان گذاشتم و پاسخهایی که دادند، واقعاً زیبا و شگفتانگیز بود.»
خلاقیت در مدرسه؛ از ایدهپردازی تا تولید محتوای رسانهای
معاون پرورشی مدارس ابتدایی شهرستان بم درباره رویکرد خود در فعالیتهای پرورشی عنوان کرد: «از روز اولی که وارد آموزش و پرورش شدم، دوست داشتم کارم را به بهترین شکل انجام دهم. چون در حوزه پرورشی فعالیت میکنم، معتقدم مربی پرورشی باید خلاق، ایدهپرداز و اهل فکر باشد و نباید از کنار مناسبتها و برنامهها ساده عبور کند.»
او افزود: «همیشه سعی میکنم از کوچکترین اتفاقها، برنامههای تلویزیونی یا رویدادهای ساده ایده بگیرم و آنها را در کار خودم اجرا کنم. برایم مهم بوده وهست که برنامهها فقط یک مراسم عادی و تکراری نباشند، بلکه در آنها حس زنده بودن و خلاقیت وجود داشته باشد.»
سابقی با اشاره به دوران شیوع کرونا و گسترش آموزش مجازی گفت: «در آن دوره، خیلیها برای مناسبتها تنها از تصاویر آماده استفاده میکردند و کلیپهای ساده میساختند، اما من دوست داشتم کار متفاوتی انجام دهم. با اینکه هیچ تجربهای در کار رسانه و کلیپسازی نداشتم، اما با آزمون و خطا، فکر کردن و تجربه کردن، امروز میتوانم فیلم کوتاه بسازم.»
کار رسانهای قوی؛ ضرورتی برای نیروهای فرهنگی و انقلابی
این معلم نمونه ادامه داد: «همیشه اعتقاد داشتهام کسی که میخواهد نیروی مفید و انقلابی باشد، باید در حوزه رسانه نیز قوی عمل کند. اینکه یک برنامه یا مناسبت برگزار شود مهم است، اما مهمتر این است که با چه کیفیتی اجرا و با چه محتوایی ارائه شود.»
سابقی خاطرنشان کرد: «دوست داشتم کارهایم بهترین کیفیت ممکن را داشته باشند و تولید محتوای قوی انجام شود. در تمام این سالها نیز هیچ حمایت مالی ویژهای نداشتهام و هر کاری انجام دادهام، با امکانات ساده اما با ایدههای قوی و انگیزه درونی بوده است.هدف من هیچوقت شخصی نبوده؛ همیشه سعی کردهام برای خدا، برای اثرگذاری تربیتی و با نگاهی متعهدانه کار کنم.»
ارسال دیدگاه