تهران (پانا) - پس از انتشار ویدیویی بحث‌برانگیز از یک رئالیتی‌شوی نمایش خانگی و پاسخ سازندگان به انتقادها، ساترا اعلام کرد این برنامه بدون اخذ مجوز منتشر شده است.

مشهد (پانا)- مجری و کارشناس رسانه ملی با اشاره به نقش روایت‌گری در روزهای جنگ ۱۲ روزه گفت: تعهد، عشق به وطن و حس مادرانگی مرا در سخت‌ترین لحظات همراهی کرد و امروز بیش از هر زمان دیگری نیازمند روایت صادقانه برای حفظ امنیت و اتحاد ملی هستیم.

جلگه رخ(پانا) - کارگاه آموزش خبرنگاری ویژه پسران خبرنگار با هدف توانمندسازی و تقویت مهارت‌های رسانه‌ای آنها، در اداره آموزش پرورش جلگه رخ برگزار شد.

لالجین(پانا)-نماینده ولی فقیه در استان همدان با اشاره به گستره تهدیدات رسانه‌ای، بر اهمیت کار جمعی و مراقبت شخصی در این فضا تأکید کرد و گفت: هیچ فعالیت رسانه‌ایِ فردمحور به نتیجه نمی‌رسد.

اهر (پانا) - در دنیایی که هر ثانیه با یک لمس شروع می‌شود، رسانه‌ها پنهان و پیدا، نقش مهمی در شکل‌گیری فکر، انتخاب‌ها و سبک زندگی جوانان و نوجوانان دارند.

تهران(پانا) - سیامک باقری، کارشناس روابط بین‌الملل بیان کرد: ایران با وجود بمباران تأسیسات هسته‌ای و اختیارات حقوقی لازم برای خروج از NPT، چنین اقدامی انجام نداده است؛ این موضوع نشان می‌دهد مسیر دیپلماسی همچنان از سوی ایران باز گذاشته شده، اما ادامه فشارهای غرب می‌تواند محاسبات تهران را تغییر دهد.

مشهد(پانا)- هم‌اندیشی کانون‌های فرهنگی و هنری مساجد با حضور حجت‌الاسلام والمسلمین تیمور علی عسگری، معاون فرهنگی، اجتماعی و زیارت استاندار خراسان رضوی در سالن استانداری برگزار شد.

گرگان(پانا)_مدیر شبکه آموزش سیما، با تأکید بر اینکه «ظرفیت‌های دانش‌آموزی در مسیر نقش‌آفرینی رسانه‌ای قرار می‌گیرد»، این رویداد را اقدامی راهبردی برای توسعه تولیدات رسانه‌ای نسل نوجوان دانست و از راه‌اندازی لیگ دانش‌آموزی مدارس کشور با هدف تقویت خلاقیت و توانمندسازی رسانه‌ای دانش‌آموزان خبر داد.

میبد(پانا)- کارگاه آموزشی کدنویسی با حضور دو کارشناس برجسته «ایران دیجیتال» در آموزشگاه مجدزاده برگزار شد. برنامه «ایران دیجیتال» بر آموزش مهارت‌هایی مانند کدنویسی، هوش مصنوعی و فناوری‌های نوین متمرکز است تا دانش‌آموزان را نه تنها به عنوان مصرف‌کننده، بلکه به عنوان خالقان فناوری آینده تربیت کند.

ساوجبلاغ(پانا)- دانش‌آموزخبرنگار پانا از شهرستان ساوجبلاغ گفت: رسانه‌های مدارس می‌توانند فضای مدرسه را به محیطی فعال‌تر، مشارکت‌محور و آگاه‌تر تبدیل کنند که نقش مهمی در رشد مهارت‌های اجتماعی نوجوانان دارند و می‌توانند در مدارس جریان‌ساز باشند.