تمام برنامه‌ریزی‌ها برای آغاز سال تحصیلی با آموزش حضوری انجام شده است/ ۳۰ شهریور، آغاز سال تحصیلی برای دانش‌آموزان پایه اول و هفتم/ توصیه به خانواده‌ها برای تسریع در تکمیل ثبت‌نام دانش‌آموزان

سید مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، با حضور در برنامه «تهران بیست» با گرامی‌داشت یاد و خاطره شهدا، شهدای دانش‌آموز مدرسه شجره طیبه، معلمان شهید و سرداران و فرماندهان و همچنین تبریک میلاد باسعادت امام حسن عسکری(ع)، درباره سیاست آموزش و پرورش برای حضوری بودن مدارس در سال تحصیلی جدید اظهار کرد: تمام برنامه‌ریزی‌های وزارت آموزش و پرورش برای ارائه آموزش به شیوه حضوری در طول سال تحصیلی انجام شده و بر این موضوع تأکید داریم.

وی افزود: وقفه‌های آموزشی ناشی از شرایط خاص کشور، از جمله ناترازی‌ها و جنگ، ضرورت استمرار آموزش را بیش از گذشته نشان داد. در همین شرایط، امتحانات نهایی در سخت‌ترین شرایط جنگی برگزار شد و دانش‌آموزان، خانواده‌ها، معلمان و مدیران مدارس با آرامش و اطمینان در برگزاری این آزمون‌ها همکاری کردند.

آذرکیش ادامه داد: تجربه آموزش و پرورش در این مدت نشان داد حتی در شرایط سخت نیز می‌توان با مدیریت مناسب، از تعطیلی گسترده جلوگیری کرد و آموزش را استمرار داد.

مدرسه باید آخرین جایی باشد که تعطیل می‌شود

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به تغییرات در شاخص‌های مربوط به تعطیلی مدارس گفت: هیأت دولت این اختیار را به آموزش و پرورش داده است تا شاخص‌ها و آیین‌نامه‌های مربوط را به‌روزرسانی و اصلاح کند و برای این موضوع نیز دو ماه فرصت داده شده است. تا زمان تدوین و تصویب این آیین‌نامه‌ها، مدیریت شرایط با همکاری نهادها و دستگاه‌های ملی انجام خواهد شد و تمام تلاش ما این است که تعطیلی‌های گسترده نداشته باشیم و دانش‌آموزان در نقاط مختلف کشور از آموزش حضوری برخوردار باشند.

آذرکیش تأکید کرد: سیاستی که در طول تابستان ابلاغ و اعلام شد، بر آغاز آموزش به شیوه حضوری استوار بود و تلاش می‌کنیم مدرسه آخرین جایی باشد که تعطیل می‌شود و نخستین جایی باشد که بازگشایی می‌شود؛ این موضوع یکی از هدف‌گذاری‌های مهم در نظام‌های آموزشی دنیاست.

وی درباره شاخص آلودگی هوا نیز گفت: صرفاً آلودگی هوا در کلان‌شهرها مطرح نیست و در برخی مناطق کشور، ناترازی‌های ناشی از گردوغبار و شرایط جوی نیز می‌تواند بر فعالیت مدارس تأثیر بگذارد. بنابراین مصادیق مختلفی که در گذشته موجب تعطیلی مدارس می‌شد، در چارچوب سیاست‌های جدید مورد بررسی قرار خواهد گرفت.

تجربه برگزاری امتحانات نهایی در شرایط جنگی

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به برگزاری امتحانات نهایی در شرایط جنگی اظهار کرد: سخت‌ترین شرایطی که کشور تجربه کرد، شرایط جنگی بود، اما در چهار استان جنوبی نیز امتحانات نهایی مدیریت شد و به جای تعطیلی کامل آزمون‌ها، با مدیریت شرایط، امتحانات برگزار شد.

وی افزود: در مواردی که امکان برگزاری آزمون در زمان مقرر وجود نداشت، امتحانات با تأخیر و حتی در برخی موارد با برگزاری دو آزمون در زمان دیگر انجام شد و موضوع نیز به خانواده‌ها اطلاع‌رسانی شد.

آذرکیش با اشاره به ادامه برخی نگرانی‌ها در مناطق جنوبی کشور، به‌ویژه هرمزگان و بوشهر، خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش با همکاری نهادهای ملی و امنیتی، شرایط را پیگیری و مدیریت خواهد کرد و برنامه‌ریزی استان‌ها اکنون بر بازگشایی و آموزش حضوری است.

مطالبه خانواده‌ها و دانش‌آموزان، آموزش حضوری است

وی با بیان اینکه تمام استان‌های کشور حتی استان‌های جنوبی، مانور بازگشایی مدارس را برگزار کرده‌اند، گفت: هدف از برگزاری این مانورها، ایجاد آمادگی اولیه برای بازگشایی مدارس، شناسایی و رفع نواقص احتمالی در حوزه نیروی انسانی و فضاهای آموزشی بود. در گردهمایی اخیر مدیران کل آموزش و پرورش استان‌ها، وزیر آموزش و پرورش نیز سیاست‌های سال تحصیلی جاری، به‌ویژه بازگشایی مدارس و استمرار آموزش حضوری را به‌صورت دقیق تبیین کرد و استان‌ها نیز برنامه‌ریزی‌های خود را بر همین اساس انجام داده‌اند.

وی افزود: گزارش‌های میدانی ما از دانش‌آموزان، خانواده‌ها و معلمان نشان می‌دهد مطالبه اصلی بدنه جامعه، حضور دانش‌آموزان در محیط‌های آموزشی است؛ زیرا مدرسه صرفاً محل انتقال یک‌سری مطالب آموزشی نیست و محیط‌های متنوع یادگیری و کارکردهای تربیتی فراوانی دارد که حضور دانش‌آموز در مدرسه برای تحقق آن‌ها ضروری است.

جبران وقفه‌های آموزشی در هنرستان‌ها

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش درباره جبران وقفه‌های آموزشی و به‌ویژه آموزش‌های مهارتی گفت: وقفه‌های آموزشی می‌تواند آسیب جدی به نظام مهارتی کشور وارد کند. در دوره پس از جنگ، حدود دو هفته آموزشی کامل در اختیار استان‌ها قرار گرفت و هنرستان‌ها از این فرصت برای تکمیل پودمان‌های باقی‌مانده استفاده کردند. در هنرستان‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش، بخشی از آموزش‌ها که به دلیل شرایط ایجادشده باقی مانده بود، در این مدت جبران شد. در هنرستان‌های فنی‌وحرفه‌ای نیز آموزش پودمان پنجم که باقی مانده بود، با استفاده از این فرصت تکمیل شد.

به گفته آذرکیش، در تابستان نیز طرح «تقویت و جبران» برای دانش‌آموزان اجرا شد؛ تقویت به معنای ارتقای بنیه علمی دانش‌آموزان و جبران به معنای جبران زمان آموزشی از دست‌رفته است.

وی با اشاره به استقبال دانش‌آموزان از این طرح اظهار کرد: بر اساس گزارش‌های دریافتی، این بستر برای دانش‌آموزان متوسطه اول در پایه‌های هفتم، هشتم و نهم و همچنین پایه دهم فراهم شد و بیش از ۸۳۰ هزار دانش‌آموز دوره متوسطه اول از این فرصت استفاده کردند.

آمادگی مدارس آسیب‌دیده برای آغاز سال تحصیلی

آذرکیش درباره بازسازی مدارس آسیب‌دیده در جریان جنگ نیز گفت: حدود هزار و ۳۰۰ مدرسه‌ای که آسیب دیده بودند، تقریباً به‌طور کامل به چرخه آموزش بازگشته‌اند و تنها تعداد محدودی از مدارسی که به‌طور کامل تخریب شده بودند، باقی مانده‌اند. از روزهای نخست، بازسازی و آماده‌سازی مدارس برای مهر در اولویت وزارت آموزش و پرورش قرار گرفت و با همکاری سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس و خیرین مدرسه‌ساز، اقدامات لازم برای بازسازی مدارس آسیب‌دیده انجام شد.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: اگر در برخی مدارس نیز کارهایی باقی مانده باشد، طی یکی دو روز آینده نهایی خواهد شد و در مواردی که امکان استفاده از مدرسه وجود نداشته باشد، دانش‌آموزان در مدارس اطراف ساماندهی خواهند شد.

جشن شکوفه‌ها و جوانه‌ها ۳۰ شهریور برگزار می‌شود

آذرکیش با اشاره به آغاز رسمی سال تحصیلی گفت: روز دوشنبه ۳۰ شهریور، برای ورودی‌های پایه اول ابتدایی جشن شکوفه‌ها و برای ورودی‌های پایه هفتم متوسطه اول جشن جوانه‌ها برگزار می‌شود و سال تحصیلی برای این دانش‌آموزان آغاز خواهد شد. اول مهر نیز همه واحدها و پایه‌های تحصیلی فعالیت رسمی خود را آغاز خواهند کرد.

آموزش هوش مصنوعی به معلمان سراسر کشور

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش درباره ورود هوش مصنوعی به نظام تعلیم و تربیت اظهار کرد: امروز دیگر بحث بر سر اینکه از هوش مصنوعی استفاده کنیم یا نکنیم نیست؛ هوش مصنوعی به ضرورتی اجتناب‌ناپذیر تبدیل شده و وارد زندگی، بازار کار، کسب‌وکار و اشتغال شده است. وزارت آموزش و پرورش در سند ملی هوش مصنوعی و همچنین سند تحول بنیادین، تکالیفی برای بهره‌مندی هوشمندانه از فناوری اطلاعات دارد و در همکاری با وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات و معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان ریاست جمهوری، برنامه‌ریزی برای آموزش هوش مصنوعی را آغاز کرده است.

آذرکیش ادامه داد: هدف‌گذاری اولیه این برنامه برای ۲ میلیون دانش‌آموز بود و در مراسمی با حضور رئیس‌جمهوری، چهار میلیونی شدن آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان اعلام شد. یکی از محورهای استفاده از هوش مصنوعی، بهره‌گیری از این فناوری به‌عنوان دستیار و همیار معلم در فرایند تدریس و یادگیری است.

آموزش ۳۲ ساعته هوش مصنوعی برای معلمان

آذرکیش با اشاره به برنامه آموزش هوش مصنوعی برای معلمان اظهار کرد: با همکاری معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان ریاست جمهوری و دانشکده کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف، برای سال جاری ۳۲ ساعت آموزش هوش مصنوعی با محتوای آماده‌شده برای تقریباً تمام معلمان کشور برنامه‌ریزی شده است.ثبت‌نام این دوره‌ها در دهه اول مهر انجام می‌شود و آموزش‌ها طی هشت هفته توسط دانشکده کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف ارائه خواهد شد.  عدد اولیه پیش‌بینی‌شده برای این طرح ۲۰۰ هزار نفر بود، اما ظرفیت توسعه آن تا یک میلیون نفر نیز وجود دارد.

هوش مصنوعی جایگزین نقش معلم نمی‌شود

آذرکیش درباره احتمال استفاده از هوش مصنوعی در برگزاری آزمون‌ها نیز گفت: هوش مصنوعی ظرفیتی است که در بخش‌های مختلف می‌توان از آن استفاده کرد، مشروط بر اینکه حکمرانی نظام تعلیم و تربیت را تحت تأثیر قرار ندهد. فناوری هیچ‌گاه جایگزین معلم، نقش تربیتی و نقش الهام‌بخش او نخواهد شد، بلکه باید از ظرفیت هوش مصنوعی به‌عنوان ابزاری برای تعمیق و تقویت یادگیری، تفکر حل مسئله و تفکر انتقادی دانش‌آموزان استفاده کرد.

توصیه به خانواده‌ها برای تکمیل ثبت‌نام دانش‌آموزان

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش همچنین از خانواده‌هایی که هنوز ثبت‌نام فرزندانشان را کامل نکرده‌اند خواست هرچه سریع‌تر برای تکمیل ثبت‌نام اقدام کنند.

آذرکیش خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش در کنار خانواده‌ها و همراه دانش‌آموزان است و با اولویت تأمین سلامت جسمی و روانی دانش‌آموزان، تلاش می‌کند سال تحصیلی جدید را با آموزش حضوری و با همراهی خانواده‌ها آغاز کند.