معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با پانا تشریح کرد:
برنامههای معاونت آموزش متوسطه برای توانمندسازی معلمان در حوزه فناوریهای نوین
تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت ارتقای توانمندیهای حرفهای و تخصصی معلمان در عصر هوش مصنوعی گفت: نقش معلم در نظام آموزشی جدید، از انتقالدهنده محتوا به طراح تجربه یادگیری، تقویتکننده تفکر انتقادی و ارتقادهنده سواد دیجیتال دانشآموزان تغییر میکند.
سید مصطفی آذرکیش در گفتوگو با پانا درباره برنامههای معاونت آموزش متوسطه برای توانمندسازی معلمان در حوزه فناوریهای نوین و هوش مصنوعی اظهار کرد: «با توجه به شرایط دنیای پرشتاب هوش مصنوعی، ارتقای توانمندی حرفهای و تخصصی معلمان در دستور کار قرار دارد و در این مسیر، نقش معلمان نیز متناسب با تحولات آموزشی در حال تغییر است.»
وی افزود: «معلمان در رویکرد جدید باید به طراح تجربه یادگیری، تقویتکننده تفکر انتقادی و ارتقادهنده سواد دیجیتال تبدیل شوند؛ موضوعی که در برنامههای آموزشی و حرفهای معاونت آموزش متوسطه مورد توجه قرار گرفته است.»
آذرکیش با اشاره به نقش معلم در پیوند میان آموزش و فناوری ادامه داد: «معلم پیونددهنده سه مؤلفه تأثیرگذار در فرایند یادگیری است. نخست طراحی آموزشی، دوم استفاده از فناوریهای هوش مصنوعی و سوم ایجاد موقعیتهای یادگیرندهمحور در کلاس درس.»
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه استقبال معلمان از برنامههای توانمندسازی در حوزه هوش مصنوعی مطلوب بوده است، گفت: «در دنیای پر تغییر امروز، لازم است معلمان با فناوریهای جدید آشنا باشند و بتوانند از ظرفیت این فناوریها در فرایند تدریس و یادگیری دانشآموزان استفاده کنند.»
وی درباره برنامههای بعدی معاونت آموزش متوسطه برای توسعه آموزشهای حرفهای معلمان نیز بیان کرد: «توسعه حرفهای معلمان را یک سفر مادامالعمر میدانیم؛ بنابراین این مسیر توقفناپذیر است و با ورود فناوریهای جدید و شکلگیری نیازهای تازه دانشآموزان، آموزش و توانمندسازی معلمان نیز ادامه خواهد داشت.»
آذرکیش افزود: «در ادامه این مسیر، فناوریهای نوین یکی از بخشهای مهم برنامه «سفر یادگیری» به عنوان یکی از برنامههای تحولی معاونت آموزش متوسطه خواهد بود و در فازهای بعدی، میزان استفاده معلمان از این فناوریها نیز مورد ارزیابی قرار میگیرد.»
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش همچنین همکاری دستگاههای اجرایی در زمینه آموزش و توانمندسازی معلمان را مورد توجه قرار داد و گفت: «استقبال و همکاری دستگاههای اجرایی برای ارتقای کیفیت آموزش، توانمندسازی معلمان و توسعه عدالت آموزشی، ظرفیت مهمی برای پیشبرد این برنامهها ایجاد کرده است. هدف اصلی این اقدامات آن است که معلمان بتوانند متناسب با تحولات فناوری و نیازهای جدید دانشآموزان، ظرفیتهای نوین را در فرایند آموزش به کار بگیرند و محیط یادگیری را بیش از گذشته دانشآموزمحور کنند.»
ریحانه خوافی
ارسال دیدگاه