معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش در گفتوگو با پانا تاکید کرد:
توسعه و تقویت نقشآفرینی دانشآموزان در مدرسه و فراتر از مدرسه/ طرح «باانرژیها» انتخابی دقیق برای مبارزه دانشآموزان با اسراف/ لزوم توسعه ۱۰ برابری ظرفیت روایتگری دانشآموزان در خبرگزاری پانا
تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر توسعه نقشآفرینی دانشآموزان در عرصههای فرهنگی و اجتماعی، از برنامهریزی برای تقویت تشکل پیشتازان، توسعه ۱۰ برابری ظرفیت روایتگری در خبرگزاری پانا و گسترش طرح «باانرژیها» در مدارس کشور خبر داد و گفت: دانشآموزان با این الگو علیه اسراف در ساحت فردی و اجتماعی قیام خواهند کرد.
صادق حسینزاده ملکی در گفتوگو با پانا درباره اقدامات پیشبینی شده سازمان دانشآموزی در سال تحصیلی جدید، گفت: «یکی از مهمترین رویکردها و اولویتهای معاونت پرورشی در دوره جدید وزارت آموزش و پرورش، توسعه و تقویت مشارکت و مسئولیتپذیری دانشآموزان در انواع نقشهای متنوع فرهنگی و اجتماعی، در مدرسه و فراتر از مدرسه است. برای تحقق این هدف، الگوی «نقشینه» را سال گذشته، با وجود همه فراز و فرودها و شرایطی که در کشور، مدارس و تعطیلیها وجود داشت، اجرا کردیم.»
موفقیت «نقشینه» در سازماندهی دانشآموزان
حسینزاده ملکی ادامه داد: «مرحله نخست این الگو، سازماندهی اجتماعی دانشآموزان در مدرسه بود که به واسطه ظرفیتی که ایجاد شد، تشکل پیشتازان و دیگر تشکلها توانستند سرمایه عظیمی از دانشآموزان را برای نقشآفرینیهای بعدی جذب و به نوعی سازماندهی کنند. در بخشهای مختلف نیز موفقیتهای چشمگیری حاصل شد.»
وی درباره اهمیت تشکلهای دانشآموزی افزود: «سازمان دانشآموزی در سال جدید، یکی از محورهایی که حتما به آن خواهد پرداخت، توسعه و تقویت تشکل پیشتازان است؛ در کنار آن ظرفیتسازیهای تشکلی و فراتشکلی برای انواع مشارکت دانشآموزان در نقشهای متنوعی که در فضای تعلیم و تربیت میتوان آنها را ساماندهی کرد و در اختیار دانشآموزان قرار داد. برای این موضوع نیز تدارک ویژهای دیده شده است.»
لزوم ۱۰ برابر شدن ظرفیت روایتگری دانشآموزان در پانا
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش به میدانداری دانشآموزان در خبرگزاری پانا اشاره کرد و گفت: «ظرفیتهای فعلی مورد بازنگری جدی قرار گرفته و همانطور که در خبرگزاری پانا مشاهده میکنید، مدلهایی که در چند ماه گذشته دنبال شد، باعث شد ظرفیت وسیعی از دانشآموزان وارد میدان شوند و نقشآفرینی کنند. این ظرفیت امسال حتما باید دستکم ۱۰ برابر شود؛ نه ظرفیت اسمی، بلکه ظرفیت واقعی؛ روایتگری دانشآموزی در خبرگزاری پانا حداقل باید ۱۰ برابر شود.»
«باانرژیها»؛ طرحی برای مقابله با اسراف
حسینزاده ملکی درباره طرح «باانرژیها»، اظهار کرد: «باانرژیها نیز یک انتخاب حسابشده، دقیق و بههنگام بود که مقدمات آن از فروردین سال گذشته آغاز شد و در آستانه دهه فجر به نقطه نسبتا مناسبی برای تعالی و توسعه در مدارس رسید.»
وی ادامه داد: «امسال باید در فضای عمومی مدارس، الگوی «باانرژیها» که مبتنی بر خلق ابتکار و استفاده از ظرفیت عظیم دانشآموزان است، برای مبارزه واقعی شبکه دانشآموزی با آن منکر بزرگ یعنی اسراف، گسترش پیدا کند؛ اسرافی که متاسفانه جامعه و کشور ما، چه در ساحت فردی و خانوادگی و چه در ساحت اجتماعی، اداری و حکمرانی، از آن رنج میبرد.»
حسینزاده ملکی افزود: «دانشآموزان قرار است با الگوی «باانرژیها» علیه اسراف قیام کنند و این طرح، سازوکار لازم را برای این حرکت فراهم میکند. اخیرا نیز رئیسجمهور تقدیر و انتظار مهمی را درباره این طرح مطرح کردند.»
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه بخش دیگری از فعالیتهای سازمان، ناظر به بعثت فرهنگی و بعثت تمدنی است که در فضای عمومی کشور، در مسیر حقخواهی و حقگویی در نسبت با معادلات جهانی و مقابله با فرعونیان زمان شکل گرفته است، گفت: «مجموعهای از فعالیتها در این حوزه مدنظر قرار دارد که با الگوهای متنوع توسعه پیدا خواهد کرد. این تنها بخشی از فعالیتهای سازمان است که در این فرصت کوتاه میتوان به آن پرداخت. در سال آینده، هم در ادامه سال جاری و هم در سال تحصیلی آینده، به مرور شاهد ظرفیتهای جدیدی از فعالیتهای سازمان، اعم از پیشتازان، پانا، باانرژیها و دیگر بخشهایی که در سازمان قابلیت توسعه و تقویت دارند، خواهیم بود.»
وی خاطرنشان کرد: «مجلس دانشآموزی نیز همانطور که میدانید، در سال گذشته نقشآفرینی مهمی داشت و انشاءالله این نقشآفرینی در ادامه توسعه و تقویت خواهد شد.»
زهرا محمدپور
ارسال دیدگاه