رئیس اداره مشاوره آموزش و پرورش استان زنجان:
مشاوران، چراغ راه آینده دانشآموزان هستند
تربیت نیروی متخصص، کلید موفقیت و ضرورت امروز مدارس است
زنجان (پانا) - رئیس اداره مشاوره اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان، ضمن تبریک هفته معلم و روز روانشناس و با اشاره به نقش کلیدی مشاوران در فرآیند آموزش و تربیت دانشآموزان، به کمبود شدید مشاور در مدارس بهویژه در مقطع ابتدایی اشاره کرد و بر ضرورت ردیفهای استخدامی و تربیت نیروی متخصص تأکید کرد.
به مناسبت هفته گرامیداشت مقام معلم و همچنین ۹ اردیبهشت، روز مشاور، گفتوگویی با مهدی نیکخواه، رئیس اداره مشاوره اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان داشتیم که در ادامه مطالعه میکنید:
لطفا خودتان را معرفی کنید و بفرمایید چند سال است در حوزه مشاوره و روانشناسی فعالیت دارید؟
مهدی نیکخواه هستم. رئیس اداره مشاوره تربیتی - تحصیلی آموزش پرورش استان زنجان با ۲۴ سال سابقه فعالیت در حوزه مشاوره و روانشناسی
با توجه به چالشهای دنیای امروز، مهمترین نیازهای روانی و تربیتی دانشآموزان از منظر شما چیست؟
با توجه به تنوع و پیچیدگی دنیای کار و مشاغل و همینطور لزوم شناخت مشاغل جدید با تأکید بر فناوری و هوش مصنوعی نیاز هست که دانش آموزان ما با شرایط شغلی این مشاغل از بعد فنی و ساختاری و ماهیت شغلی و زمینههای فارغالتحصیلی، بازار کار و زمینههای ادامه تحصیل در این رشتهها آشنا بشوند و نیز رستههای شغلی مرتبط با این رشتهها را بشناسند تا انتخاب درست و آگاهانه ای در زمینهی انتخاب رشته تحصیلی در حوزه متوسطه نظری، فنی و حرفهای و کاردانش و در ادامه در انتخاب رشته دانشگاهی داشته باشند. همینطور با توجه به شرایط فعلی جامعه و کاهش تابآوری در برخی از دانشآموزان و خانوادهها لازم است که دانش آموزان ما با تکنیکهای تنظیم هیجان، مدیریت خشم و مهارتهای تاب آوری آشنا شوند. البته این آموزشها در مدارس و از طریق مشاوران ما هر ساله به همراه آموزش مهارتهای زندگی دهگانه اساسی به دانش آموزان ارائه میشوند.
وظایف و خدمات اصلی مشاوران و روانشناسان در محیطهای آموزشی (مدارس) چیست و چگونه این خدمات به رشد همهجانبه دانشآموزان کمک میکند؟
مشاوران مدارس فعالیت های متنوعی را در مدارس انجام میدهند که جزو شرح وظایف شغلی آنها تعریف شده است. از جمله این موارد برنامه ریزی و انجام فعالیت های راهنمایی و مشاوره در جهت ارتقای سطح بهداشت روان دانش آموزان و تلاش برای پیشگیری از مشکلات روانی - رفتاری و مشکلات تحصیلی آنها است.
همینطور برنامهریزی به منظور شناسایی دانش آموزان در معرض خطر و ارائه خدمات تخصصی در جهت حمایت روانی- اجتماعی به دانش آموزان و در صورت نیاز، ارجاع به مراکز مشاوره آموزش و پرورش و دریافت خدمات از سایر دستگاه های اجرایی مرتبط در قالب برنامه ملی نماد (نظام مراقبت های اجتماعی دانشآموزان)، اجرای غربالگری طرح ملی «نماد» و مصاحبههای سطح بندی برای تمام دانش آموزان در تمامی پایه ها بهجز پایه دوازدهم و تشکیل پرونده مشاوره ای برای دانش آموزان و ارائه گزارش با توجه به تنوع و فراوانی مشکلات روانی- رفتاری دانش آموزان، انجام آزمون های هدایت تحصیلی و رغبت و توانایی جهت برنامهریزی بر اساس نیمرخ شغلی - تحصیلی و توانمند سازی روانی - رفتاری و تحصیلی دانش آموزان، برگزاری کارگاه ها و جلسات مستمر با دانش آموزان و والدین در زمینه های مختلف و موضوعات مشاوره ای و توانمند سازی دانش آموزان در زمینه های مختلف با اجرای کارگاه های مورد نیاز، اجرای طرح همیار مشاور که در هر کلاس درس، یک همیار مشاور اتنخاب میشود و آموزش های تخصصی به همیاران جهت ارائه خدمات مشاوره ای بهتر به دانش آموزان ارائه می شود.
همچنین برنامه ریزی به منظور اجرای فعالیت های مطلوب در معرفی مشاغل و انجام برنامه های متنوع ازجمله انجام بازدیدهای شغلی، آشنایی دانش آموزان با دنیای مشاغل، دعوت از کارآفرینان موفق و چهره های برتر علمی و کنکور و بازدید از واحدهای صنعتی فعال، موسسات آموزش عالی و دانشگاه ها و هنرستانهای فنی و حرفه ای و کاردانش در سطح استان، انجام فرآیند هدایت تحصیلی و ارائه خدمات مشاوره در انتخاب رشته که با توجه به استعدادها و توانمندی ها، علایق فردی، محدودیت های فردی و محیطی، امکانات، بازار کار و تیپ شخصیتی شغلی دانش آموزان، با همکاری معلمان و سایر همکاران هر ساله انجام میپذیرد.
تمامی این موارد در سامانه هدایت تحصیلی از طریق اجرای آزمون های مشاوره ای برای هر دانش آموز پای نهم هر ساله اجرا میشود و نتایج در همان پروفایل دانشآموز در مای مدیو بخش سیستم خبره هر دانش آموز قابل مشاهده است.
با در نظر گرفتن شرایط فعلی جامعه و نظام آموزشی، چه راهکارها و پیشنهادهای عملیاتی مشخصی برای ارتقاء سطح کیفی و اثربخشی خدمات مشاوره در مدارس دارید؟
با توجه به کمبود شدید نیروی انسانی مشاور در مدارس سطح استان و ضرورت ارائه خدمات مشاورهای به ویژه در مقطع ابتدایی، لزوم تامین نیرو انسانی متخصص و متعهد دوچندان میشود تا در کف مدرسه به ارائه خدمات مشاورهای مورد نیاز اقدام نمایند، بنابراین در نظر گرفتن ردیفهای استخدامی مشاوره در آزمون های های استخدامی برای ارائه خدمات مشاوره مدارس بسیار اهمیت دارد و علی الخصوص در شرایط فعلی جامعه که با توجه به مشکلات متنوعی که در دانش آموزان احساس میشود به ویژه آسیبهای اجتماعی نوپدید و همینطور مسائل مشکلات رفتاری- فردی در نوجوانان و مشکلات ارتباطی با خانواده ها ضرورت مشاور در مدارس بیش از پیش احساس میشود. در این زمینه علاوه بر تامین نیروی انسانی مورد نیاز، در نظر گرفتن آموزشهای خوب و کافی و تربیت نیروی انسانی کارآمد مورد تاکید است.
به مناسبت روز جهانی روانشناس، چه برنامهها، رویدادها و اقدامات ویژهای را برای بزرگداشت این روز و همچنین برای معرفی و ارتقاء جایگاه روانشناسی در جامعه در نظر گرفتهاید؟
با توجه به مناسبت روز جهانی روانشناس و مشاور در نهم اردیبهشت ماه، هر سال برنامههای متنوعی در سطح استان برای مشاوران مدارس پیشبینی و اجرا میشود.
با توجه به شرایط فعلی کشور برنامههایی را هم به صورت مجازی و هم به صورت حضوری برای همکاران عزیز در راستای تکریم و تقدیر اززحمات و فعالیتهای مشاوران مدارس طراحی کردیم از جمله:
تقدیر از بازنشستگان حوزه مشاوره
تقدیر از فعالان و خادمان حوزه مشاوره
تقدیر از مشاوران فعال که در طول سال تحصیلی در طرحهای متنوع مشاوره همواره فعال و پرتلاش بودند و موفق به کسب رتبههای برتر در برنامه ها و فعالیت ها شدهاند.
برگزاریی جلسات وبیناری با همکاران عزیز و با همیار مشاوران استان
برگزاری دورههای آموزشی ضمن خدمت به صورت علمی و معرفی کتب روانشناس مفید جهت مطالعه همکاران و اجرای مسابقات علمی
حضور در مراکز مشاوره نواحی و مناطق و تقدیر از زحمات همکاران
و در خواست صدور لوح تقدیر برای تمام همکاران فعال
ارسال دیدگاه