قائم مقام معاون وزیر در سازمان دانشآموزی در نشست اختتامیه دوازدهمین دوره مجلس دانشآموزی:
مجلس دانشآموزی، فرصت و موقعیت ممتاز و مغتنم برای تربیت دانشآموزان است
تهران (پانا) - قائممقام معاون وزیر در سازمان دانشآموزی با بیان اینکه مجلس دانشآموزی فرصتی ممتاز و مغتنم، برای تمرین تربیت اخلاقی، اجتماعی، سیاسی و مدیریتی دانشآموزان است، گفت: اعضای دوازدهمین دوره مجلس دانشآموزی با نگاه مسئلهمحور به مسائل آموزش و پرورش نگریستند و با تشکیل کمیسیونهای تخصصی، برای احصا مسائل و شناسایی راهکارهای حل آنها گام برداشتند.
به گزارش پانا، حامد صبوری امروز یکشنبه پانزدهم شهریورماه در نشست اختتامیه دوازدهمین دوره مجلس دانشآموزی کشور، با گرامیداشت یاد و خاطره همه شهیدان، امام شهیدان، بهویژه قائد شهید امت اسلام، آن بزرگمعلم حکیم و فرزانه تاریخ و سیدالشهدای انقلاب اسلامی، گفت: امروز هر آنچه ملت ایران از بصیرت، استقامت، ایستادگی و استکبارستیزی آموختهاند، به مدد و لطف درسهای امام شهیدمان و در پرتو این بعثت بزرگی است که خداوند متعال وعده صادق ولی خود را برای همه جهانیان به نمایش گذاشت و امروز همگان شاهد و ناظر این افتخار برای ملت بزرگ ایران هستند.
قائممقام معاون وزیر در سازمان دانشآموزی کشور همچنین یاد و خاطره دانشآموزان و معلمان شهید، ویژه دانشآموزان مظلوم مدرسه شجره طیبه میناب را گرامی داشت و گفت: این مدرسه دارای تشکل دانشآموزی پیشتازان بود و ما در سازمان ماکان نصیری، این دانشآموز جاویدالاثر عزیزمان را بهعنوان یک شهید الگو و اسوه برای همه دانشآموزان، ویژه دانشآموزانی که همراه ما در برنامههای سازمان دانشآموزی حضور دارند، برگزیدیم و عنوان «ماکان، شهید پیشتاز» برای او انتخاب گردید تا یاد و نام و راه او همواره گرامی داشته شود.
وی در ادامه با قدردانی از حضور مقامات عالیرتبه کشوری، مسئولان، اعضای مجلس دانشآموزی، مدیران و همکاران سازمان دانشآموزی، اظهار کرد: مجلس دانشآموزی یک فرصت و موقعیت ممتاز و مغتنم تربیتی برای دانشآموزان است، فرصتی که میتواند به عنوان مدرسهای برای تمرین آموزههای تربیت اخلاقی، اجتماعی، سیاسی و مدیریتی آنان باشد. وی افزود:همه آنچه در اهداف مجلس دانشآموزی، در زمان تصویب آن در شورای عالی آموزش و پرورش، پیشبینی و تدوین شده است، در واقع بر همین کارکرد تربیتی و فراهمکردن زمینه نقشآفرینی و کنشگری دانشآموزان استوار است.
نگاه مسئلهمحور دانشآموزان به مسائل آموزش و پرورش
قائممقام معاون وزیر در سازمان دانشآموزی با اشاره به عملکرد دوازدهمین دوره مجلس دانشآموزی گفت: خدا را شاکریم که در این دوره از مجلس دانشآموزی، اتفاقات خوبی رقم خورد و دانشآموزان عزیز با نگاه مسئلهمحور به مسائل آموزش و پرورش نگریستند. اعضای این دوره، نظام مسائل آموزش و پرورش را احصاء و تدوین کردند و برای شناسایی راهحلها، کمیسیونهای مختلفی را تشکیل دادند. تشکیل پنج کمیسیون نیز گام اولیه خوبی برای پیگیری این مسائل و فراهمکردن زمینه نقشآفرینی مؤثر دانشآموزان بود که باید در دوره سیزدهم تکمیل و پررنگتر شود.
نقش پررنگتر کمیسیونهای دانشآموزی در مجلس سیزدهم
وی با اشاره به برنامههای پیشبینیشده برای دوره آینده مجلس دانشآموزی اظهار کرد: امیدواریم از مهرماه و در مجلس سیزدهم، کمیسیونهای موضوعی و تخصصی با طرح محوری اقداماتشان نقش پررنگتری داشته باشند و ظرفیت دانشآموزان بیش از گذشته در این بخش به کار گرفته شود.
۱۵۰ دانشآموز عضو مجلس، از نخبگان و دغدغهمندان آموزش و پرورش
قائممقام معاون وزیر در سازمان دانشآموزی، اعضای دوازدهمین دوره مجلس دانشآموزی را از جمله نخبگان دانشآموزی کشور دانست و گفت: این عزیزان، از جمله دانشآموزان بصیر، آگاه و توانمند ما هستند و بسیاری از آنان از برگزیدگان علمی و فرهنگی و از دانشآموزان دغدغهمند نسبت به مسائل تعلیم و تربیت به شمار میروند.
صبوری با اشاره به حضور ریاست کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی و برخی اعضای شورای معاونین وزارت آموزش و پرورش در آیین اختتامیه دوازدهمین دوره مجلس دانشآموزی تصریح کرد: این اهتمام و حضور نشاندهنده اهمیت جایگاه ممتاز مجلس دانشآموزی و تقدیر و تشکر از خدمات ارزنده دانشآموزان عزیزمان و نمایندگان فرهیخته دوازدهمین دوره مجلس دانشآموزی است که قرار است انشاءالله در آینده به عنوان خادمان و مدیران نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران به کشور، مردم و انقلاب اسلامی خدمت کنند.
آسیه اسحاقی
ارسال دیدگاه