زنجان (پانا)-معاون تشکل‌ها و مشارکت‌های اجتماعی دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری زنجان با تأکید بر ظرفیت مجلس دانش‌آموزی و تشکل‌های دانش‌آموزی در تقویت مشارکت اجتماعی، گفت: هم‌افزایی میان تشکل‌های دانش‌آموزی می‌تواند زمینه‌ساز سیاست‌گذاری‌های سازنده در حوزه فرهنگی و اجتماعی و ارتقای تربیت اجتماعی دانش‌آموزان باشد.
تهران (پانا) - قائم‌مقام معاون وزیر در سازمان دانش‌آموزی با بیان اینکه مجلس دانش‌آموزی فرصتی ممتاز و مغتنم، برای تمرین تربیت اخلاقی، اجتماعی، سیاسی و مدیریتی دانش‌آموزان است، گفت: اعضای دوازدهمین دوره مجلس دانش‌آموزی با نگاه مسئله‌محور به مسائل آموزش و پرورش نگریستند و با تشکیل کمیسیون‌های تخصصی، برای احصا مسائل و شناسایی راهکارهای حل آن‌ها گام برداشتند.
تهران (پانا) - نمایندگان دوازدهمین دوره مجلس دانش‌آموزی جمهوری اسلامی ایران در بیانیه پایانی این دوره، با تاکید بر اینکه مجلس دانش‌آموزی صرفاً ساختاری تشریفاتی برای بیان مطالبات نیست، آن را میدان تمرین مسئولیت‌پذیری، مشارکت اجتماعی، گفت‌وگو، قانون‌مداری، مطالبه‌گری و تربیت سیاسی و اجتماعی نسل آینده دانستند و بر ضرورت شنیدن صدای دانش‌آموزان و تبدیل مسائل آنان به راهکارهای اجرایی تاکید کردند.
تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه مجلس دانش‌آموزی حلقه اتصال مطالبات دانش‌آموزان با تصمیم‌گیران کشور است، گفت: پیام‌هایی که از مسیر شورای دانش‌آموزی و مجلس دانش‌آموزی به مسئولان منتقل می‌شود، به دلیل طی‌کردن یک فرآیند واقعی و مشارکتی، از مهم‌ترین و معتبرترین پیام‌ها برای تصمیم‌گیران است.
تهران (پانا) - مدیرکل حوزه وزارتی آموزش و پرورش با بیان اینکه مجلس دانش‌آموزی تشکلی تشریفاتی نیست، بلکه کارگاهی زنده برای تمرین گفت‌وگو، نقدپذیری، پرسشگری و کنشگری اجتماعی است، گفت: تدوین و نهایی‌سازی «سند نقش هوش مصنوعی در توسعه آموزش و پرورش» از مهم‌ترین دستاوردهای دوازدهمین دوره مجلس دانش‌آموزی است و این دوره باید آغازی برای مسئولیت‌پذیری و نقش‌آفرینی بیشتر دانش‌آموزان در عرصه‌های اجتماعی باشد.
تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر ضرورت برنامه‌ریزی دانش‌آموزان برای ورود به دهه سوم زندگی، سه محور «سلامت و رشد»، «آشنایی با واقعیت‌ها» و «نقش‌ها و مسئولیت‌ها» را از مهم‌ترین الزامات تربیتی و فردی نسل نوجوان و جوان دانست و گفت: دانش‌آموزان باید از هم‌اکنون برای مسیر پیش‌روی خود برنامه داشته باشند و با انتخاب آگاهانه سختی‌های زندگی، زمینه دستیابی به موفقیت‌های بزرگ‌تر را فراهم کنند.
تهران (پانا) - معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر ضرورت تقویت روحیه برنامه‌محوری، قانون‌مداری و مسئولیت‌پذیری در میان اعضای مجلس دانش‌آموزی گفت: دانش‌آموزان باید از مدرسه و مجلس دانش‌آموزی، سه اصل «نظم و وقت‌شناسی»، «برنامه‌محوری و تقسیم کار» و «قانون‌مداری» را تمرین کنند و برای هر اقدام، مسئول، زمان و شاخص ارزیابی مشخص داشته باشند.
تهران (پانا) - رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی مجلس دانش‌آموزی را بستری برای تمرین واقعی دموکراسی، قانون‌گذاری، نظارت و مسئولیت‌پذیری عنوان کرد و گفت: در این مسیر مجلس شورای اسلامی حامی مجلس دانش‌آموزی است.
تهران (پانا) - نشست اختتامیه دوازدهمین دوره مجلس دانش‌آموزی کشور با حضور جمعی از مسئولان وزارت آموزش و پرورش و نمایندگان و اعضای دوازدهمین دوره مجلس دانش‌آموزی امروز یکشنبه پانزدهم شهریورماه برگزار شد.
مشهد(پانا) - مدیرکل فرهنگی هنری اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزش و پرورش، در حاشیه نشست کمیسیون تربیت ،بدنی بهداشت و سلامت مجلس دانش آموزی کشور مجلس دانش آموزی را بستری ارزشمند برای تربیت اجتماعی نسل نوجوان دانست و بر لزوم بهره برداری هدفمند از این ظرفیت تأکید کرد.
