معاون تشکل‌ها و مشارکت‌های اجتماعی دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری زنجان:

مجلس دانش‌آموزی ظرفیت مؤثری برای مشارکت دانش‌آموزان در تصمیم‌گیری‌های تعلیم و تربیت است

زنجان (پانا)-معاون تشکل‌ها و مشارکت‌های اجتماعی دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری زنجان با تأکید بر ظرفیت مجلس دانش‌آموزی و تشکل‌های دانش‌آموزی در تقویت مشارکت اجتماعی، گفت: هم‌افزایی میان تشکل‌های دانش‌آموزی می‌تواند زمینه‌ساز سیاست‌گذاری‌های سازنده در حوزه فرهنگی و اجتماعی و ارتقای تربیت اجتماعی دانش‌آموزان باشد.

کد مطلب: ۱۷۳۷۱۵۴
لینک کوتاه کپی شد
مجلس دانش‌آموزی ظرفیت مؤثری برای مشارکت دانش‌آموزان در تصمیم‌گیری‌های تعلیم و تربیت است

بهمن شهبازی، در حاشیه اختتامیه دوازدهمین دوره مجلس دانش آموزی، در گفت‌وگو با پانا، با اشاره به جایگاه سازمان دانش‌آموزی و مجلس دانش‌آموزی در تربیت اجتماعی دانش‌آموزان اظهار کرد: «سازمان دانش‌آموزی بستری بسیار مهم برای رشد و تربیت اجتماعی و جامعه‌پذیری دانش‌آموزان است و هم‌افزایی، همدلی، همفکری و همکاری تشکل‌های دانش‌آموزی، بسیج دانش‌آموزی و اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان می‌تواند سیاست‌گذاری‌های سازنده و مثبتی را در جهت ارتقای مشارکت‌های اجتماعی و تربیت اجتماعی که مکمل تربیت عمومی است، رقم بزند.»

 

وی با بیان اینکه سازمان دانش‌آموزی و مجلس دانش‌آموزی می‌توانند در اجرای برنامه‌های فرهنگی و اجتماعی نقش مؤثری ایفا کنند، افزود: «سازمان دانش‌آموزی و مجلس دانش‌آموزی به‌عنوان یک تشکل عمومی غیردولتی، می‌توانند بازوهای کمکی دولت در مشارکت و اجرای برنامه‌های فرهنگی و اجتماعی باشند.»

 

شهبازی ادامه داد: «برگزاری اردوهای آموزشی و تفریحی، فعالیت‌های اجتماعی، اجرای پروژه‌های خدمت به جامعه و برگزاری کارگاه‌های آموزشی در زمینه‌های فرهنگی، هنری و علمی برای افزایش مهارت‌های دانش‌آموزان، از جمله ظرفیت‌هایی است که می‌تواند به ارتقای مشارکت اجتماعی آنان کمک کند.»

 

معاون تشکل‌ها و مشارکت‌های اجتماعی دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری، برگزاری مسابقات ورزشی و اجرای فعالیت‌های زیست‌محیطی را از دیگر زمینه‌های فعالیت تشکل‌های دانش‌آموزی عنوان کرد و گفت: «برگزاری مسابقات ورزشی برای ترویج ورزش و فعالیت بدنی دانش‌آموزان و همچنین فعالیت‌های زیست‌محیطی و حفظ محیط زیست از طریق کاشت درخت و پاکسازی طبیعت و مناطق طبیعی، در جهت ارتقای مهارت‌های فردی دانش‌آموزان از منظر فرهنگی و اجتماعی، تجربه ارزشمندی برای آنان ایجاد می‌کند.»

 

وی خاطرنشان کرد: «این ظرفیت‌ها می‌تواند نقش بسزایی در کمک به دستگاه‌های آموزشی در فرآیندهای تصمیم‌گیری مرتبط با تعلیم و تربیت داشته باشد.»

 

شهبازی در ادامه درباره نقش دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری در پیگیری مطالبات دانش‌آموزان نیز اظهار کرد: «دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری می‌تواند برای تحقق مطالبات جامعه دانش‌آموزی، بسترهای لازم برای حضور نمایندگان تشکل‌های دانش‌آموزی در جلسات کارگروه‌های اجتماعی، فرهنگی و سایر کارگروه‌هایی را که توسط دستگاه‌های اجرایی برگزار می‌شود، فراهم کند.»

 

وی افزود: «با حضور نمایندگان تشکل‌های دانش‌آموزی در این جلسات، زمینه برای طرح و پیگیری مطالبات مطرح‌شده از سوی دانش‌آموزان و ایجاد هماهنگی بیشتر میان دستگاه‌های اجرایی برای تحقق این مطالبات فراهم خواهد شد.»

خبرنگار : سیده فائزه نبوی

ارسال دیدگاه

پربازدیدترین ها
آخرین اخبار