تحول پایدار در آموزش و پرورش نیازمند نگاه بلندمدت و ساختارمند است

علیرضا کاظمی امروز شنبه نوزدهم مهر،  در نشست مشترک اعضای کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با اعضای شورای معاونان و مسئولان آموزش و پرورش آذربایجان شرقی، حضور در جمع مدیران و نمایندگان این استان را «فرصتی ارزشمند» توصیف کرد و از همکاری و همراهی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در پیشبرد برنامه‌های تحولی این وزارتخانه قدردانی کرد.

وزیر آموزش و پرورش  به نقش ویژه این کمیسیون  در تصویب و اجرای طرح‌هایی چون رتبه‌بندی معلمان و افزایش ۶۷ درصدی بودجه آموزش و پرورش اشاره کرد و   گفت: بخش عمده‌ای از دغدغه‌ها و چالش‌های تعلیم و تربیت کشور با همکاری نزدیک دولت و مجلس شورای اسلامی حل شده است و مهر امسال، بدون دغدغه آغاز شد.

کاظمی به جایگاه آذربایجان در تاریخ و فرهنگ ایران اسلامی اشاره کرد و   افزود: تعبیر رهبر معظم انقلاب که فرمودند: «آذربایجان، سر ایران است»؛  بیانگر نقش محوری این خطه در شکل‌گیری تمدن اسلامی و انقلابی ایران است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان این‌که برای نخستین‌بار در ۴۶ سال گذشته، نگاه عمیق و پایدار به آموزش و پرورش در سطح ریاست‌جمهوری شکل گرفته است، گفت: تحول اساسی در نظام آموزشی کشور در گرو داشتن نگاه جامع و بلندمدت است. آموزش و پرورش را نمی‌توان با تصمیم‌های کوتاه‌مدت اداره کرد.

وی از آغاز بازطراحی پایه اول ابتدایی خبر داد و افزود: تحول در برنامه درسی و ساختار آموزشی کشور فرآیندی هفت‌ساله است که به‌صورت مرحله‌ای اجرا خواهد شد.

کاظمی بر ضرورت توجه ویژه به دوره‌های ابتدایی و پیش‌دبستانی، تاکید کرد و گفت: سهم پایین بودجه آموزش و پرورش از تولید ناخالص داخلی (۲.۹ درصد) در مقایسه با میانگین جهانی پنج درصد، یکی از دلایل اصلی مشکلات این بخش است.

وی از پرداخت به‌موقع پاداش پایان خدمت فرهنگیان و حق‌الزحمه امتحانات خبر داد و افزود: در سخت‌ترین شرایط اقتصادی کشور، تلاش کردیم حقوق و مطالبات معلمان بدون تاخیر پرداخت شود. 

کاظمی به نهضت توسعه عدالت آموزشی اشاره کرد و گفت: ۷۷۰۰ پروژه آموزشی در سامانه ساتع قابل رصد است و ۲۴۰۰ پروژه نیز همزمان با حضور رئیس‌جمهوری افتتاح خواهد شد.

وزیر آموزش و پرورش توسعه متوازن مهارت‌آموزی را یکی از اولویت‌های برنامه هفتم پیشرفت دانست و افزود: تا کنون ۱۵۵ هنرستان جوار به ظرفیت آموزشی کشور افزوده شده و برون‌سپاری آموزش‌های مهارتی از ۲۶ هزار به ۱۰۰ هزار مورد افزایش یافته است.

وی به موضوع بازماندگان از تحصیل اشاره کرد و   گفت: آمار واقعی بازماندگان زیر سه درصد است و بخشی از آمارهای رسانه‌ای به دلیل مهاجرت، فوت یا نداشتن کد ثبتی اشتباه تفسیر می‌شود.