تهران (پانا)- وزیر آموزش و پرورش در پی شهادت جمعی از هم وطنان عزیزمان از سوی رژیم صهیونی، پیام تسلیتی صادر کرد.
تهران (پانا)- وزیر آموزش و پرورش در پی شهادت جمعی از هم وطنان عزیزمان از سوی رژیم صهیونی، پیام تسلیتی صادر کرد.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش در پی درگذشت استاد فرهیخته و پژوهشگر برجسته علوم قرآنی و تربیتی، مرحوم مرتضی زاهدی، پیام تسلیتی صادر کرد.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش بر نقش کلیدی معلم توانمند و با انگیزه در ارتقای کیفیت آموزشی تأکید کرد و اظهار کرد: مدرسه باکیفیت، نتیجه حضور مدیری توانمند و معلمی پرتلاش است.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش بر نقش کلیدی معلم توانمند و با انگیزه در ارتقای کیفیت آموزشی تاکید و اظهار کرد: مدرسه باکیفیت، نتیجه حضور مدیری توانمند و معلمی پرتلاش است.
ایلام(پانا) - علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش در گفتگو با پانا ایلام، ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس دولتی را مهمترین برنامه آموزش و پرورش برای سال تحصیلی جدید عنوان کرد.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش در نشست توسعه عدالت آموزشی با مشارکت مردم استان ایلام، با تاکید بر اهمیت نقش آموزش در پیشرفت کشور، از تلاشهای ارزشمند مسئولان و معلمان استان تقدیر کرد و با اشاره به حمایت رهبر معظم انقلاب از رویکردهای تحولی رئیسجمهور، آموزش و پرورش را محور اصلی تحول کشور دانست و از اقدامات رئیسجمهور پزشکیان در زمینه ایجاد تحول در نظام تعلیم و تربیت و ارائه الگوهای جدید آموزشی قدردانی کرد.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش در نشست شورای اداری آبدانان، بر لزوم پیگیری مطالبات عمرانی، بهداشتی، کشاورزی و آموزشی استان ایلام تاکید کرد و از آغاز رسمی برنامه تحول کیفی آموزش از مهرماه امسال در کشور خبر داد.
تهران(پانا)- وزیر آموزش و پرورش تعلیم و تربیت محور اصلی توسعه کشور دانست و گفت: امروز با اهتمام ویژه رئیسجمهور و تأکید مقام معظم رهبری بر سرمایهگذاری چندبرابری در آموزش شاهد آغاز یک تحول عمیق زیرساختی در نظام تعلیم و تربیت کشور هستیم.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش در جلسه ستاد عالی آزمونها اظهار کرد: تصحیح اوراق امتحانی باید با رعایت تمامی استانداردها صورت پذیرد.
تهران (پانا) - وزیرآموزش و پرورش با بیان اینکه مدرسه کانون برگزاری تمامی برنامههای پرورشی باشد، بر بازطراحی معماری برنامههای پرورشی و فرهنگی مبتنی بر مدرسه تاکید کرد و گفت: جای پای برنامههای پرورشی در برنامههای درسی مدارس دیده شود.