رئیس دفتر رئیس‌جمهور در دومین روز از اجلاس رؤسای آموزش و پرورش:

شریف‌ترین فرصت خدمت، حضور در نظام تعلیم و تربیت است

تهران (پانا) - رئیس دفتر رئیس‌جمهور با تأکید بر اینکه نظام تعلیم و تربیت مسئول آماده‌سازی نسل آینده برای ایفای نقش در جامعه است، گفت: شریف‌ترین و بی‌نظیرترین فرصت خدمت، فرصت حضور در نظام تعلیم و تربیت است و همه فعالان این عرصه باید قدر این فرصت را بدانند.

کد مطلب: ۱۷۳۰۶۱۷
لینک کوتاه کپی شد
شریف‌ترین فرصت خدمت، حضور در نظام تعلیم و تربیت است

محسن حاجی‌میرزایی صبح امروز دوشنبه بیست‌وششم مردادماه در دومین روز از اجلاس رؤسای آموزش و پرورش، با اشاره به اهمیت جایگاه نظام تعلیم و تربیت اظهار کرد: فرصت‌هایی که در اختیار انسان‌ها برای خدمت و نقش‌آفرینی قرار می‌گیرد، متفاوت است، اما شریف‌ترین و بی‌نظیرترین فرصت، خدمت در نظام تعلیم و تربیت است. در آموزش و پرورش این فرصت به ما داده شده است که در ساختن آینده کشور نقش‌آفرین باشیم و در دوره‌ای که بالاترین سطح یادگیری و کمترین مقاومت در برابر شکل‌گیری شخصیت وجود دارد، بر آینده انسان‌ها اثر بگذاریم. 

رئیس دفتر رئیس‌جمهور با اشاره به نگاه دولت به آموزش و پرورش گفت: رئیس‌جمهور عمیقاً آموزش و پرورش را مهم‌ترین اولویت کشور برای آینده و زیربنایی‌ترین اقدام تحولی می‌داند. حتی در شرایط دشوار و درگیری کشور با مسائل ناشی از جنگ، دغدغه آموزش و پرورش از توجه ایشان خارج نشد.

حاجی‌میرزایی با تأکید بر ضرورت توجه به فلسفه وجودی آموزش و پرورش ادامه داد: یکی از خطاهای پرتکرار در نظام اجرایی این است که وظایف به‌تدریج جای اهداف را می‌گیرند. مدرسه ساختن، آماده‌سازی کلاس‌ها، ثبت‌نام دانش‌آموزان، سازماندهی معلمان، برگزاری امتحانات و سایر اقدامات، همگی وظیفه هستند، اما ارزش این اقدامات به میزان کمک آنها به تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت بستگی دارد. 

وی تصریح کرد: مأموریت اصلی نظام تعلیم و تربیت، آماده‌کردن انسان‌ها برای ایفای نقش‌های مهم و پایه در زندگی و فراهم‌کردن زمینه زندگی فعال و مسئولانه آنها در جامعه است. بنابراین باید همواره از خود بپرسیم آیا درست فهمیده‌ایم و آیا در جهت مأموریت اصلی خود حرکت می‌کنیم یا نیازمند اصلاح مسیر هستیم. 

رئیس دفتر رئیس‌جمهور همچنین بر ضرورت فراهم‌کردن زمینه تفکر و خلاقیت در آموزش و پرورش تأکید کرد و گفت: نباید مجموعه‌های آموزش و پرورش را به مجری صرف تفکرات ابلاغی تبدیل کنیم. اگر فرصت اندیشیدن و خلاقیت از افراد گرفته شود، انگیزه، کارآمدی و اثربخشی مجموعه کاهش پیدا می‌کند. 

حاجی‌میرزایی با اشاره به تجربه دوران کرونا افزود: کرونا تجربه‌ای الهام‌بخش برای آموزش و پرورش بود. در آن دوره ناگزیر شدیم به معلمان و مجموعه‌های آموزشی اعتماد کنیم و دیدیم که چه میزان تولید محتوا و ابتکار از شهرستان‌ها و مناطق مختلف شکل گرفت. این تجربه نشان داد سرمایه بزرگی از خلاقیت و توانمندی در بدنه آموزش و پرورش وجود دارد که باید زمینه بروز و استفاده از آن فراهم شود. 

وی یکی از ظرفیت‌های مهم آموزش و پرورش را «شبکه گسترده ارتباطی» این نظام دانست و گفت: هیچ دستگاهی در کشور به اندازه آموزش و پرورش ظرفیت ایجاد یک شبکه گسترده از ارتباطات و تعاملات را ندارد. ارتباط میان معلمان، دانش‌آموزان، والدین، مدیران مدارس و مدیران مناطق و استان‌ها می‌تواند بستری برای انتقال تجربه، دیدگاه و دانش ایجاد کند. 

رئیس دفتر رئیس‌جمهور با اشاره به ظرفیت شبکه شاد نیز اظهار کرد: تجربه کرونا نشان داد که می‌توان از ظرفیت‌های ارتباطی برای استمرار ارتباط با دانش‌آموزان و همچنین انتقال مستقیم دیدگاه‌ها و تجربیات استفاده کرد و باید از این ظرفیت به شکل مناسب بهره گرفت. 

حاجی‌میرزایی در ادامه، انگیزه نیروی انسانی را یکی از الزامات تحقق مأموریت آموزش و پرورش دانست و گفت: هیچ کاری به‌درستی پیش نخواهد رفت مگر اینکه از سرمایه انگیزه قوی نیروی انسانی برخوردار باشیم. در میان «دانستن، توانستن و خواستن»، عنصر خواستن اهمیت ویژه‌ای دارد؛ اگر خواستن وجود داشته باشد، دانستن و توانستن نیز امکان تحقق پیدا می‌کند. 

وی با تأکید بر اهمیت نظام انگیزشی در آموزش و پرورش افزود: نظام انگیزشی باید در راستای اهداف و مأموریت‌های تعلیم و تربیت طراحی شود. رتبه‌بندی معلمان فرصت مهمی برای ساماندهی نظام انگیزشی و ارتقای کیفیت بود و باید از ظرفیت‌های موجود برای تقویت انگیزه نیروی انسانی استفاده کرد. 

رئیس دفتر رئیس‌جمهور خاطرنشان کرد: نظام انگیزشی فقط بر مبنای پول شکل نمی‌گیرد. احترام، منزلت، توجه، مشارکت‌دادن افراد و گفت‌وگو نیز از عوامل مهم ایجاد انگیزه هستند و می‌توانند نظام انگیزشی را در جهت تحقق اهداف آموزش و پرورش قرار دهند.

حاجی‌میرزایی با تأکید بر اهمیت کرامت انسانی در نظام تعلیم و تربیت گفت: بستر نظام تربیت، کرامت انسان است و هر حرکتی که با کرامت انسانی زاویه داشته باشد، در نظام تربیتی پاسخ نمی‌گیرد. احترام، منزلت، توجه و فراهم‌کردن زمینه رشد انسان‌ها باید در کانون توجه نظام انگیزشی آموزش و پرورش قرار گیرد. 

وی با اشاره به شرایط کشور و عملکرد مجموعه‌های مختلف در دوره اخیر گفت: در ماه‌های گذشته، جمهوری اسلامی ایران مسیر خود را با عزت و اقتدار طی کرده است و تلاش‌های صورت‌گرفته در عرصه‌های مختلف، از جمله حوزه مذاکره، دستاوردهای ارزشمندی به همراه داشته است.

 

ارسال دیدگاه

پربازدیدترین ها
آخرین اخبار