معلم در نگاه شهیدرئیسی «ستون فقرات» تحول نظام آموزشی بود

به گزارش پانا، دومین همایش حکمرانی حکمی شهیدآیت‌الله ابراهیم رئیسی با موضوع شهدای خدمت، ظهر امروز ۱۰ خرداد ماه در فرهنگستان هنر جمهوری اسلامی ایران برگزار شد.

رضامراد صحرایی در این همایش با اشاره به اهمیت زنده نگه داشتن یاد شهدا گفت: امروز گرامی‌داشت یاد شهدا مهم‌تر از پرداختن به توصیف یک مدیر انقلابی است و باید خاطره فرماندهان شهید، مردم، به‌ویژه معلمان و دانش‌آموزان شهید و خصوصا  شهدای مدرسه را زنده نگه داشت.

صحرایی با بیان اینکه حکمرانی تربیتی شهید رئیسی دارای هفت ویژگی بود، نخستین ویژگی را «ماموریت‌محوری و آینده‌نگری» دانست و افزود: او به تربیت انسان تراز اسلامی توجه داشت؛ انسانی آگاه، مومن، مسئول، خلاق، عدالت‌خواه، مسئولیت‌پذیر و اهل کار جمعی؛ از همین رو نگاه او کوتاه‌مدت و مقطعی نبود.

وزیر آموزش‌وپرورش دولت سیزدهم «عدالت‌محوری» را ویژگی دوم برشمرد و گفت: عدالت آموزشی اهمیت ویژه‌ای دارد؛ زیرا اگر عدالت در مدرسه برقرار نشود، پیامدهای بی‌عدالتی اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی در آینده قابل پیش‌بینی خواهد بود.

وی «مردم‌محوری و مشارکت مردم» را سومین ویژگی دانست و اظهار کرد: شهید رئیسی مردم را ولی‌نعمت و شریک راهبردی می‌دانست و این نگاه در ادبیات و رویکرد اجرایی او کاملا  آشکار بود.

صحرایی چهارمین ویژگی را «محوریت معلم در تحول» عنوان کرد و گفت: در نگاه شهید رئیسی، معلم هم مسئله و هم راه‌حل نظام تعلیم‌وتربیت بود؛ او بر ارتقای منزلت معلم، توانمندسازی حرفه‌ای، بهبود معیشت و افزایش نگاه تربیتی تاکید داشت و معلم را صرفا  کارمند نمی‌دانست.

وی «کیفیت‌بخشی» را پنجمین ویژگی حکمرانی شهید رئیسی معرفی کرد و افزود: او به جای تمرکز صرف بر کمیت، این پرسش‌ها را مطرح می‌کرد که چه میزان رشد ایمانی، اخلاقی و علمی رخ داده و چه اندازه مهارت‌های زندگی، تفکر، مسئولیت‌پذیری و خلاقیت در دانش‌آموزان پرورش یافته است.

وزیر آموزش‌وپرورش دولت سیزدهم در ادامه «عدالت در محتوا، فرصت و نتیجه» را ویژگی ششم و «ذهن همگرا و هماهنگ» را ویژگی هفتم برشمرد و گفت: شهید رئیسی تعلیم‌وتربیت را زمانی موفق می‌دانست که همه بازیگران از آموزش‌وپرورش و خانواده تا رسانه، فرهنگ، نهادهای دینی، علمی، اقتصادی و حوزه‌های علمیه در آن نقش‌آفرینی کنند.

صحرایی با اشاره به نگاه شهید رئیسی به تعلیم‌وتربیت اسلامی گفت: او به دلیل سابقه معلمی و شناخت دینی، در این حوزه صاحب‌نظر بود و «انسان در تراز حیات طیبه» را کلیدواژه اصلی می‌دانست. از مهم‌ترین محورهای این رویکرد می‌توان به توحید و عبودیت، تعادل میان عقل و ایمان و علم و اخلاق، کرامت انسانی، تربیت همه‌جانبه، محوریت خانواده، نقش راهبردی مدرسه و عدالت تربیتی اشاره کرد.

وی با بیان اینکه شهید رئیسی آموزش‌وپرورش را مسئله اول کشور می‌دانست، گفت: شهید بر تحول بنیادین تاکید داشت و با تصویب نقشه راه سند تحول بنیادین که در نهایت در برنامه هفتم پیشرفت کشور نیز بازتاب یافت.

صحرایی  به برخی اقدامات دوره شهید رئیسی اشاره کرد و افزود: در کمتر از ۳۰ ماه، ۷۲۳۲ مدرسه ساخته شد که ۶۴ درصد آن‌ها در مناطق روستایی و محروم شهری بود. همچنین با اجرای طرح شهید سلیمانی، ۲۰۰۰ فضای ورزشی به مدارس افزوده شد و ۲۳۶ هزار معلم جذب شدند.

وزیر آموزش‌وپرورش دولت سیزدهم با تاکید بر روحیه اقدام‌محور شهید رئیسی گفت: در نگاه او تعابیری مانند «نمی‌شود»، «نمی‌توانیم»، «الان وقتش نیست» یا «بگذاریم برای دولت بعدی» جایگاهی نداشت و بر انجام کارهای سخت در زمان مسئولیت اصرار داشت.