مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان:
پاسداشت یاد دانشآموزان شهید فرصتی برای تقویت روحیه اخلاقی و اجتماعی در میان نسل نوجوان و جوان است
زنجان (پانا) - مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان با اشاره به اینکه حادثه تلخ میناب، جامعه آموزشی استان را در اندوه فرو برد، گفت: پاسداشت یاد دانشآموزان شهید فرصتی برای تقویت روحیه اخلاقی و اجتماعی در میان نسل نوجوان و جوان است.
ذبیحالله تاراسی در گفتوگو با خبرنگار پانا در حاشیه مراسم چهلمین روز شهادت دانشآموزان دبستان شجره طیبه میناب که در میدان انقلاب زنجان برگزار شد با ابراز تاسف و تاثر از این واقعه و همچنین شهادت قائد امت، حضرت آیتاللهالعظمی خامنهای، اظهار کرد: «چنین حوادثی بهطور طبیعی تأثیر عمیق و گستردهای بر افکار عمومی و بهویژه جامعه تعلیم و تربیت میگذارد. زمانی که خبر از دست دادن دانشآموزان این سرزمین منتشر میشود، این موضوع، تنها یک حادثه برای یک منطقه یا یک مدرسه نیست، بلکه همه خانواده بزرگ آموزش و پرورش در سراسر کشور، خود را شریک این غم میدانند.»
تاراسی خاطرنشان کرد: «دانشآموزان، سرمایههای انسانی و امیدهای آینده این کشور هستند و از دست دادن هر یک از آنان ضایعهای بزرگ برای جامعه محسوب میشود.»
وی افزود: «در استان زنجان نیز فرهنگیان، مدیران مدارس و دانشآموزان با شنیدن این خبر به شدت متأثر شدند و فضای مدارس در روزهای پس از این حادثه، آکنده از اندوه و همدردی بود. معلمان و مربیان در کلاسهای درس مجازی تلاش کردند ضمن ابراز همدردی با خانوادههای داغدار، فضایی سرشار از همدلی و همبستگی در میان دانشآموزان ایجاد کنند و به آنان بیاموزند که در چنین شرایطی، همدردی با دیگران و همراهی با خانوادههای آسیبدیده یک وظیفه انسانی و اخلاقی است.»
تاراسی در خصوص اقدامات صورتگرفته از سوی آموزش و پرورش استان زنجان برای گرامیداشت یاد دانشآموزان شهید میناب گفت: «اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان در راستای پاسداشت یاد و خاطره این دانشآموزان عزیز و ابراز همدردی با خانوادههای آنان، برنامههایی را در سطح مدارس و مراکز آموزشی استان اجرا کرده است. از جمله این برنامهها میتوان به برگزاری آیینهای یادبود و مراسم گرامیداشت، قرائت فاتحه و ادای احترام به مقام این دانشآموزان، اختصاص بخشی از برنامههای فرهنگی و تربیتی مدارس به یادآوری جایگاه و ارزش دانشآموزان در جامعه و برپایی موکبهای فرهنگی و همچنین گفتوگوهای تربیتی با دانشآموزان اشاره کرد.»
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان ادامه داد: «در این برنامهها تلاش شده تا علاوه بر زنده نگه داشتن یاد این عزیزان، روحیه همدلی، نوعدوستی و مسئولیتپذیری اجتماعی در میان دانشآموزان تقویت شود.»
تاراسی گفت: «معلمان و مربیان نیز در قالب فعالیتهای فرهنگی و تربیتی، دانشآموزان را با ارزشهای انسانی همچون همدردی، همبستگی اجتماعی و توجه به یکدیگر آشنا کردهاند. همچنین در برخی مدارس، برنامههای فرهنگی، قرائت قرآن و یادبودهایی با حضور دانشآموزان و فرهنگیان برگزار شد تا یاد و نام این دانشآموزان در ذهن و دل جامعه آموزشی زنده بماند.»
وی با تأکید بر اهمیت این اقدامات، بیان کرد: «معتقدیم که پاسداشت یاد دانشآموزان از دست رفته، تنها یک مراسم نمادین نیست، بلکه فرصتی برای تقویت روحیه انسانی، اخلاقی و اجتماعی در میان نسل نوجوان و جوان و یادآوری مسئولیت همگانی نسبت به آینده فرزندان این سرزمین است.»
تاراسی در پاسخ به این پرسش که «دانشآموزان و معلمان چگونه میتوانند همبستگی خود را با مقاومت مردم و آرمانهای انقلاب اسلامی نشان دهند؟» تصریح کرد: «بیتردید دانشآموزان و معلمان از مهمترین ارکان پیشرفت و اقتدار هر جامعهای محسوب میشوند و نقش بسیار مهمی در شکلدهی به آینده کشور دارند.»
وی افزود: «در چنین شرایطی، مهمترین وظیفه جامعه تعلیم و تربیت، تقویت روحیه امید، آگاهی، مسئولیتپذیری و همبستگی ملی در میان نسل جوان است. معلمان با روشنگری، تبیین درست واقعیتها، انتقال ارزشهای فرهنگی و ملی و همچنین تقویت روحیه خودباوری در میان دانشآموزان میتوانند زمینهساز تربیت نسلی آگاه، متعهد و مسئول باشند.»
تاراسی ادامه داد: «دانشآموزان نیز میتوانند با تلاش در مسیر علمآموزی، اخلاقمداری، احترام به ارزشهای فرهنگی و اجتماعی و مشارکت فعال در فعالیتهای فرهنگی و اجتماعی مدارس، نقش خود را در تقویت همبستگی ملی ایفا کنند. مدرسه به عنوان مهمترین نهاد تربیتی پس از خانواده میتواند بستری مناسب برای شکلگیری این روحیه باشد و برنامههای فرهنگی، تربیتی و آموزشی میتواند به تقویت حس مسئولیت اجتماعی و تعلق خاطر به کشور در میان دانشآموزان کمک کند.»
ارسال دیدگاه