مدرس هوش مصنوعی در شهرستان ساوجبلاغ:
هوش مصنوعی پیشران تحول در زندگی، اشتغال و توسعه علمی است
کرج(پانا) –مدرس هوش مصنوعی در شهرستان ساوجبلاغ با تأکید بر نقش فزاینده هوش مصنوعی در زیست دیجیتال امروز گفت: هوش مصنوعی، پیشران تحول در زندگی، اشتغال و توسعه علمی است که به یکی از ارکان اصلی زندگی فردی و اجتماعی انسان تبدیل شده است.
مهشید مهیندهقان در گفتوگو با پانا در خصوص هوش مصنوعی که به یکی از ارکان اصلی زندگی فردی و اجتماعی انسان تبدیل شده است، عنوان کرد: «هوش مصنوعی ضمن ایجاد تحول در آموزش، پزشکی و صنعت، نیازمند سیاستگذاری دقیق، تدوین چارچوبهای اخلاقی و ارتقای سواد دیجیتال جامعه است.»
وی اظهار کرد: «در سالهای اخیر، هوش مصنوعی حضوری گسترده و اثرگذار در ابعاد مختلف زندگی انسان داشته است. از جستجوی هوشمند اطلاعات، دستیارهای صوتی، ترجمه خودکار و پیشنهادهای هوشمند در فضای مجازی گرفته تا کاربردهای پیشرفته در پزشکی، آموزش، صنعت و کسبوکار، همگی نشاندهنده نفوذ عمیق این فناوری در زندگی روزمره هستند. این فناوری موجب افزایش سرعت، دقت و کیفیت خدمات شده و امکان تصمیمگیری مبتنی بر تحلیل داده را در زمانی کوتاهتر و با خطای کمتر فراهم کرده است.»
مهیندهقان با اشاره به اینکه امروز بسیاری از تصمیمگیریهای فردی و سازمانی بر پایه تحلیل کلاندادهها انجام میشود افزود: «هوش مصنوعی این ظرفیت را ایجاد کرده که پردازش این دادهها با دقت بالا صورت گیرد. در واقع، هوش مصنوعی بهعنوان یک ابزار توانمندساز، کیفیت زندگی را ارتقا داده و حرکت جوامع به سمت هوشمندسازی را تسریع کرده است.»
این مدرس هوش مصنوعی به تأثیر هوش مصنوعی در زندگی روزمره اشاره و بیان کرد: «بسیاری از خدماتی که امروز بهصورت عادی از آنها استفاده میکنیم، مبتنی بر الگوریتمهای هوشمند هستند؛ از مسیریابی هوشمند و خرید آنلاین گرفته تا بانکداری دیجیتال، تولید محتوا، آموزش مجازی و حتی مدیریت زمان و برنامهریزی شخصی.این فناوری موجب شده دسترسی به دانش و خدمات تخصصی آسانتر شود و فعالیتهایی که پیشتر زمانبر و پیچیده بودند، اکنون در مدت کوتاهی انجام شوند. در نتیجه، هوش مصنوعی علاوهبر صرفهجویی در زمان و هزینه، سبک زندگی دیجیتال و هوشمند را در جامعه گسترش داده است.»
مهیندهقان در ادامه به تحولات بازار کار اشاره کرد و گفت: «هوش مصنوعی ساختار اشتغال را دگرگون کرده است. برخی مشاغل تکراری و مبتنی بر عملیات دستی در حال خودکار شدن هستند، اما همزمان فرصتهای شغلی جدیدی در حوزههایی مانند توسعه فناوری، تحلیل داده، طراحی سیستمهای هوشمند، تولید محتوای دیجیتال و آموزش مهارتهای فناورانه شکل گرفته است. آینده اشتغال به سمت مهارتهای دیجیتال، خلاقیت، تفکر تحلیلی و توانایی کار با ابزارهای هوشمند حرکت میکند.افرادی که این مهارتها را کسب کنند، نهتنها جایگزین نخواهند شد بلکه فرصتهای بیشتری در بازار کار خواهند داشت.»
وی تأکید کرد: «هوش مصنوعی بهخودیخود تهدید محسوب نمیشود، بلکه نیازمند ارتقای مهارتهای انسانی متناسب با فناوریهای نوین است. آموزش مهارتهای دیجیتال و تقویت روحیه نوآوری در نسل جوان، میتواند زمینهساز حضور مؤثر آنان در اقتصاد آینده باشد.»
مدرس هوش مصنوعی در ساوجبلاغ به نقش راهبردی این فناوری در توسعه علمی و فناورانه کشور افزود: «در حوزه پژوهش، هوش مصنوعی امکان تحلیل دادههای پیچیده و تسریع فرآیند کشف علمی را فراهم میکند. در پزشکی، به تشخیص دقیقتر بیماریها و ارائه درمانهای هوشمند کمک میکند. در صنعت، بهرهوری تولید را افزایش میدهد و در آموزش، بستر یادگیری شخصیسازیشده را فراهم میسازد. کشورهایی که زیرساختهای این فناوری را توسعه داده و نیروی انسانی متخصص تربیت میکنند، سریعتر در مسیر اقتصاد دانشبنیان و نوآوری پیشرفت خواهند کرد.»
وی سرمایهگذاری در آموزش و بومیسازی کاربردهای هوش مصنوعی را ضروری دانست و گفت: «توجه جدی به این حوزه میتواند به رشد علمی، افزایش رقابتپذیری اقتصادی و تقویت جایگاه کشور در عرصه فناوریهای نوین منجر شود.»
مهیندهقان به چالشهای اخلاقی این فناوری اشاره و تصریح کرد: «با وجود مزایای گسترده، هوش مصنوعی با مسائل مهمی همچون حفظ حریم خصوصی دادهها، امنیت اطلاعات، سوگیری الگوریتمها، انتشار اطلاعات نادرست و نگرانی درباره جایگزینی برخی مشاغل همراه است. برای بهرهبرداری صحیح از این فناوری، تدوین قوانین و استانداردهای اخلاقی و ایجاد چارچوبهای نظارتی شفاف ضروری است. همچنین ارتقای سواد دیجیتال جامعه اهمیت ویژهای دارد تا افراد بتوانند آگاهانه و مسئولانه از ابزارهای هوش مصنوعی استفاده کنند.»
وی خاطرنشان کرد: «در صورت مدیریت صحیح، هوش مصنوعی میتواند به ابزاری قدرتمند برای پیشرفت علمی، بهبود کیفیت زندگی و توسعه پایدار تبدیل شود و منافع اجتماعی آن به حداکثر برسد.»
ارسال دیدگاه