پایان آزمونهای کاغذی؛ ارزشیابی آموزشی در آستانه یک تغییر جدی
بوشهر(پانا) - نشست رؤسای ادارات سنجش قطب یک کشور در بوشهر، با تأکید معاون وزیر آموزش و پرورش بر عبور از آزمونهای سنتی و حرکت بهسوی ارزشیابی فناورانه، به صحنه طرح دیدگاهها و چالشهای اجرای نظامهای نوین سنجش آموزشی تبدیل شد.
دومین جلسه از نشستهای تخصصی رؤسای ادارات سنجش و کارشناسمسئولان فناوری قطب یک کشور، با حضور عبدالرضا فولادوند، معاون وزیر آموزش و پرورش و سرپرست مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش، در سالن کنفرانس زندهیاد سیدجعفر حمیدی ادارهکل آموزش و پرورش استان بوشهر برگزار شد.
عبدالرضا فولادوند در این نشست با تأکید بر ضرورت تحول در نظام ارزشیابی آموزشی، اعلام کرد که نظام آموزشی کشور دیگر امکان تداوم روشهای سنتی سنجش را ندارد. او دشواری تصحیح دستی اوراق، هزینههای بالای چاپ و توزیع سؤالات و نبود امکان تحلیل دقیق دادههای آموزشی را از مهمترین چالشهای آزمونهای کاغذی دانست و افزود که بهرهگیری از فناوریهای نوین، تنها مسیر تضمین کیفیت و عدالت آموزشی است.
به گفته فولادوند، سازوکارهای جدید ارزشیابی با تکیه بر ابزارهای فناورانه در حال تدوین است تا علاوه بر افزایش دقت و شفافیت، امکان تحلیل جامع نتایج آموزشی در سطوح مختلف فراهم شود.
این نشست به میزبانی ادارهکل آموزش و پرورش استان بوشهر و با حضور غلامرضا دانشفر، مدیرکل آموزش و پرورش استان بوشهر، برگزار شد و رؤسای ادارات سنجش قطب یک کشور در جریان آن، گزارشها و پیشنهادهای خود را درباره چالشها و ظرفیتهای اجرای نظامهای نوین سنجش ارائه کردند.
در این جلسه، برخی مدیران با اشاره به ضعف زیرساختهای اینترنتی در مناطق محروم و محدودیت تجهیزات، نگرانیهایی درباره اجرای آزمونهای فناورمحور مطرح کردند. در مقابل، کارشناسان حوزه فناوری با ارائه راهکارهایی برای برگزاری آزمونهای برخط و برونخط و همچنین برنامههای فشرده توانمندسازی معلمان و کارشناسان، بر امکانپذیر بودن این تحول تأکید داشتند.
معاون وزیر آموزش و پرورش در جمعبندی سخنان خود تصریح کرد: هدف این تغییرات، حذف نقش معلم یا نادیده گرفتن شرایط بومی نیست، بلکه استفاده از ابزارهایی است که بتواند عدالت آموزشی را برای همه دانشآموزان، از کلانشهرها تا دورافتادهترین مناطق کشور، تضمین کند.
ارسال دیدگاه