پروژه مهر نماد آمادگی و مسئولیت‌پذیری نظام آموزشی است/ تأکید بر بهره‌گیری از تمامی ظرفیت‌ها برای ارتقاء عدالت آموزشی

سید مصطفی آذرکیش در نشست مشترک شورای راهبردی اداره‌کل و مدیران مناطق ۱۹گانه آموزش و پرورش شهر تهران با تأکید بر جایگاه راهبردی آموزش و پرورش در توسعه کشور، اظهار کرد: مهم‌ترین مأموریت نظام تعلیم و تربیت، ارتقاء کیفیت آموزش و توسعه عدالت آموزشی است و تمامی برنامه‌ها و اقدامات باید در راستای تحقق این دو هدف اساسی دنبال شود.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه پروژه مهر، جلوه‌ای از آمادگی، انسجام، مسئولیت‌پذیری و تعهد مجموعه آموزش و پرورش برای آغاز مطلوب سال تحصیلی جدید است، افزود: اجرای موفق این پروژه در گرو مشارکت مؤثر، هماهنگی مستمر و برنامه‌ریزی هدفمند در تمامی سطوح مدیریتی و آموزشی است.

آذرکیش با اشاره به نقش مدیران مناطق در پیشبرد برنامه‌های آموزشی، خاطرنشان کرد: مدیران آموزش و پرورش باید علاوه بر مدیریت امور اجرایی، نقش راهبران آموزشی را ایفا کرده و با تمرکز بر کیفیت‌بخشی به فرآیندهای یاددهی و یادگیری، زمینه ارتقاء شاخص‌های آموزشی را فراهم کنند.

وی برنامه‌محوری را از الزامات مدیریت اثربخش برشمرد و گفت: دستیابی به اهداف آموزشی بدون برخورداری از برنامه روشن، هدف‌گذاری دقیق و ارزیابی مستمر امکان‌پذیر نیست و موفقیت مناطق آموزشی در گرو توجه به این مؤلفه‌های اساسی است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش همچنین با تأکید بر ضرورت شناسایی دقیق مسائل و چالش‌های آموزشی، بیان کرد: حل مسائل آموزشی زمانی محقق می‌شود که مشکلات به‌درستی شناسایی، تحلیل و برای آن‌ها راهکارهای عملیاتی و متناسب با شرایط هر منطقه طراحی شود.

وی با اشاره به اهمیت رویکرد نتیجه‌محور در نظام مدیریتی آموزش و پرورش، اظهار کرد: موفقیت برنامه‌ها صرفاً با اجرای فعالیت‌ها سنجیده نمی‌شود، بلکه میزان تحقق اهداف، کیفیت دستاوردها و آثار ماندگار اقدامات انجام‌شده، معیار اصلی ارزیابی عملکرد به شمار می‌رود؛ بنابراین پایش مستمر نتایج و سنجش اثربخشی اقدامات، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر در فرآیند مدیریت آموزشی است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با قدردانی از تلاش‌های مدیران، فرهنگیان و کارکنان آموزش و پرورش شهر تهران، ابراز امیدواری کرد: با تداوم همدلی، تعامل و بهره‌گیری از ظرفیت‌های موجود، زمینه ارتقاء بیش از پیش کیفیت آموزشی و تحقق اهداف تحول‌آفرین نظام تعلیم و تربیت فراهم شود.