تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با اشاره به رشد کمی و کیفی معلمان پژوهشگر، اظهار کرد: آمارها نشان میدهد که این مسیر پرشتاب در حال طی شدن است؛ چنانکه تعداد معلمان اقدامپژوه در طول سه سال اخیر، از ۸ هزار نفر به ۸۷ هزار نفر رسیده که رشدی ۱۰ برابری را نشان میدهد.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش اعلام کرد که مجموعهای از برنامههای پژوهشی و ساختاری برای تحقق عدالت آموزشی در دستور کار پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش است.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزشوپرورش اعلام کرد: پژوهشگاه تا پایان برنامه هفتم در بین پژوهشگاههای علوم انسانی کشور به رتبه یک تا سه میرسد.
مشهد (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه توسعه و پیشرفت کشور در گرو تحول در منابع انسانی است، گفت: آنچه تحول واقعی در مدارس را رقم میزند نه امکانات و بودجه، بلکه نوع نگاه و باور مدیران به مسیر تحول است.
تهران (پانا) - در همایش بینالمللی «مدرسه تراز» که به میزبانی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد، رئیس پژوهشگاه و دبیر علمی همایش با تشریح ابعاد طراحی و اجرای الگوی مدرسه تراز در کشور، از آغاز مرحله استقرار این الگو در مدارس و تدوین نقشه راه تحقق کیفیت در مدرسه خبر داد.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گفت همانطور که مقام معظم رهبری اشاره کردهاند؛ پژوهش در آموزش و پرورش مانند ریشه درخت است؛ هرچه به ریشه توجه بیشتری شود، شاخهها پربارتر خواهند شد.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش ماموریتهای کلان این پژوهشگاه در راستای تحول در نظام تعلیم و تربیت را تشریح کرد.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گفت چهار بُعد حمایتگری مالی از فرزندان، مشارکت خانوادهها در اجرا و ارزشیابی درسی، مشارکت خانوادهها در سیاستگذاری و برنامهریزی و همچنین یادگیرندگی خانوادهها باید در دستور کار قرار گیرد.
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش جزئیات برگزاری هفته پژوهش و فناوری در وزارت آموزش و پرورش را تشریح کرد.
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گفت بعد از تعریف و اندازهگیری میزان بهرهوری، نیازمند شناسایی و از پیش رو برداشتن موانع بهرهوری هستیم.
