رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش:
جنس کار معلم از سنخ منش و شخصیتسازی است/رشد ۱۰ برابری معلمان پژوهشگر
تهران (پانا) - رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با اشاره به رشد کمی و کیفی معلمان پژوهشگر، اظهار کرد: آمارها نشان میدهد که این مسیر پرشتاب در حال طی شدن است؛ چنانکه تعداد معلمان اقدامپژوه در طول سه سال اخیر، از ۸ هزار نفر به ۸۷ هزار نفر رسیده که رشدی ۱۰ برابری را نشان میدهد.
علی محبی در آیین تجلیل از معلمان نمونه استان قم با بیان این که رهبر شهید همواره بر جایگاه والای معلمان تأکید داشتند، اظهار کرد: همه دستگاههای کشور وظیفه دارند معلم را گرامی بدارند و این کرامت از مساعدتهای معیشتی و مالی آغاز شده و تا لایههای افکار عمومی ادامه مییابد.
وی ادامه داد: همانطور که رهبر شهید در فرمایشات خود تأکید داشتند، معلم با اخلاق، افکار، نحوه حضور، برخورد، تواضع یا حتی نشاط و پشتکار خود، دانسته و نادانسته شخصیت نوجوان را شکل میدهد.
محبی با بیان این که تعریف معلمی در دیدگاه رهبری، معلمان را از انتقال دهنده دانش به معمار آینده ارتقا میدهد، گفت: امروز دیگر توسعه را در گرو معلم میسنجیم و رابطه جهانی آن نیز روشن است؛ در واقع توسعه در گرو نیروی انسانی، و آن در گرو توسعه تعلیم و تربیت و همه اینها در گرو توسعه معلم است.
وی افزود: معلم باید همواره تربیت، ارتباط، اعتماد و رفتار مناسب را سرلوحه کار خود قرار دهد؛ چرا که شکوفایی استعدادها تنها در سایه این ارتباط انسانی ممکن میشود.
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با اشاره به مصوبه جدید شورای عالی آموزش و پرورش، گفت: بر اساس آییننامهای که کلیات آن به تصویب رسیده و جزئیات آن به سرعت در حال نهایی شدن است، معلمان همچون اعضای هیئت علمی دانشگاهها از فرصتهای مطالعاتی داخلی و خارجی بهرهمند خواهند شد و تمام هزینههای آن نیز بر عهده دولت خواهد بود؛ این مصوبه، پاسخی به سالها انتظار برای ارتقای شأن و منزلت علمی معلمان است.
رشد ۱۰ برابری معلمان پژوهشگر
وی با اشاره به رشد کمی و کیفی معلمان پژوهشگر، اظهار کرد: آمارها نشان میدهد که این مسیر پرشتاب در حال طی شدن است؛ چنانکه تعداد معلمان اقدامپژوه در طول سه سال اخیر، از ۸ هزار نفر به ۸۷ هزار نفر رسیده که رشدی ۱۰ برابری را نشان میدهد.
رئیس پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: این پیشرفت در حوزه دانشآموزی نیز نمود یافته و عملکرد المپیادیهای کشور با کسب رتبههای اول، سوم و پنجم جهانی و در مجموع ایستادن در جایگاه سوم دنیا، مهر تأییدی بر این واقعیت است که نسل امروز نه تنها از دست نرفته، بلکه در اوج بالندگی علمی قرار دارد.
محبی تصریح کرد: غفلت ما شاید تنها در فاصلهای باشد که در برقراری ارتباط عمیق با کودکان ایجاد شده است؛ آنجا که باید زبان کودکی را گشود.
ارسال دیدگاه