تهران (پانا) - رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، با تأکید بر ضرورت تقویت نظارت بر عملکرد مدارس غیردولتی، بهره‌گیری از ظرفیت شوراهای آموزش‌وپرورش و پیگیری مطالبات بیمه‌ای معلمان، خواستار مستندسازی دستاوردهای علمی، فرهنگی و تربیتی این مدارس و تبیین نقش آن‌ها در ارتقای کیفیت آموزش و تحقق عدالت آموزشی شد.
تهران (پانا) - رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، در شورای آموزش و پرورش استان گیلان، با تأکید بر جایگاه راهبردی آموزش و پرورش در تربیت سرمایه انسانی، بهره‌گیری از ظرفیت شوراهای آموزش و پرورش را ضرورتی مهم برای تصمیم‌سازی و رفع مسائل نظام تعلیم و تربیت دانست.
تهران (پانا) - رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی با تأکید بر ضرورت تقویت بصیرت، دشمن‌شناسی و مسئولیت پذیری در میان دانش‌آموزان بسیجی، اظهار کرد: امروز صیانت از هویت ملی و دینی نسل جوان، ارتقای اقتدار علمی کشور و تربیت نیروی انسانی متعهد و توانمند، از مهم‌ترین مأموریت‌های نظام تعلیم و تربیت به شمار می‌رود.
تهران (پانا) - معاون وزیر آموزش‌وپرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، با اشاره به ظرفیت مدارس غیردولتی در گسترش فرهنگ قرآنی، از برنامه‌ریزی برای ارتقای سواد قرآنی معلمان و اجرای آموزش‌های تخصصی قرآن در این مدارس خبر داد و بهره‌گیری از ظرفیت اعتبارات استانی و مشارکت مدارس را راهی برای تقویت این برنامه‌ها دانست.
تهران (پانا) - معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی با تأکید بر بهره‌گیری از تمامی ظرفیت‌های علمی، اقتصادی و اجتماعی جزیره کیش گفت: تلاش می‌کنیم با هم‌افزایی دستگاه‌های اجرایی، منطقه آزاد کیش به یکی از قطب‌های آموزشی و پرورشی رقابتی در سطح کشور تبدیل شود.
تهران (پانا) - معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، از هدف‌گذاری برای آموزش هوش مصنوعی و برنامه‌نویسی به بیش از یک میلیون دانش‌آموز مدارس غیردولتی در سال تحصیلی جاری خبر داد و بر توانمندسازی معلمان برای توسعه این آموزش‌ها تأکید کرد.
شیراز (پانا) - معاون وزیر آموزش‌وپرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی با بیان اینکه مدرسه در نظام تربیتی جمهوری اسلامی ایران، خانه دوم دانش‌آموزان به شمار می‌رود، گفت: اقتدار علمی از ارکان اساسی اقتدار کشور است و آموزش‌وپرورش در شکل‌گیری این اقتدار نقشی بنیادین دارد؛ ازاین‌رو، صیانت از جایگاه علمی و تربیتی مدارس و توجه هم‌زمان به عدالت آموزشی، کیفیت یادگیری و تقویت هویت دانش‌آموزان در تراز انقلاب اسلامی، مسئولیتی مهم و راهبردی است.
تهران (پانا)- معاون وزیر و رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی در شیراز تأکید کرد: صیانت از کیفیت مدارس غیردولتی و حمایت از معلمان، ضرورتی راهبردی است معاون وزیر آموزش‌وپرورش و رئیس سازمان مدارس ومراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی بابیان اینکه مدرسه در نظام تربیتی جمهوری اسلامی ایران، خانه دوم دانش‌آموزان به شمار می‌رود، تصریح کرد: اقتدار علمی از ارکان اساسی اقتدار کشور است و آموزش‌وپرورش در شکل‌گیری این اقتدار نقشی بنیادین دارد ازاین‌رو، صیانت از جایگاه علمی و تربیتی مدارس و توجه…
تهران (پانا) - رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، توسعه مشارکت اجتماعی دانش‌آموزان و استقرار تشکل‌های دانش‌آموزی در مدارس غیردولتی را از دیگر محورهای مهم فعالیت سازمان برشمرد و گفت: تحقق این هدف مستلزم همکاری نزدیک استان‌ها، معاونت‌های مسئول و تشکل‌های دانش‌آموزی و همچنین پیگیری دقیق اقدامات اجرایی است.
تهران (پانا) - رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی گفت: امسال «مدرسه تراز» به‌عنوان یکی از محورهای ارزیابی و ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس غیردولتی مورد توجه قرار می‌گیرد و تلاش می‌‌شود مؤلفه‌های سند تحول بنیادین در ابعاد مدیریتی، آموزشی، تربیتی و فرهنگی مدارس محقق شود.
