مدیر آموزش‌وپرورش اقلید:
مدرسه محیطی برای تقویت مسئولیت‌پذیری و آموزش‌های مهارتی است
اقلید (پانا) - مدیر آموزش‌وپرورش اقلید، در نشست مدیران مدارس و مربیان سازمان دانش‌آموزی گفت: مدرسه فقط محل آموزش کتاب‌های درسی نیست، بلکه محیطی است که دانش‌آموزان در آن یاد می‌گیرند چگونه با دیگران همکاری کنند، مسئولیت بپذیرند، پرسشگر باشند و در زندگی فردی و اجتماعی خود تصمیم‌های بهتری بگیرند.
مهدی کوثری در جمع مدیران مدارس و مربیان سازمان دانش‌آموزی با حضور اسماعیل زاهدیان‌نژاد، مدیر سازمان دانش‌آموزی استان فارس، ادامه داد: مدرسه فقط محل آموزش کتاب‌های درسی نیست، بلکه محیطی است که دانش‌آموزان در آن یاد می‌گیرند چگونه با دیگران همکاری کنند، مسئولیت بپذیرند، پرسشگر باشند و در زندگی فردی و اجتماعی خود تصمیم‌های بهتری بگیرند؛ نگاهی که سند تحول بنیادین نیز بر آن تأکید دارد.
کوثری با اشاره به تقارن این نشست با ایام شهادت حضرت فاطمه زهرا(س) و هفته پدافند غیرعامل، بر ضرورت توجه به پیشگیری، آمادگی و افزایش آگاهی در مدارس تأکید کرد و افزود: در سازمان دانش‌آموزی، با توجه به ۱۴ فضیلت انسانی که محور فعالیت‌هاست، باید نقش‌آفرینی دانش‌آموزان به‌درستی تعریف شود و با دادن نقش‌های مختلف از طریق طرح نقشینه، زمینه مشارکت‌جویی و مسئولیت‌پذیری آنان در بخش‌های مختلف فراهم شود.
در ادامه این نشست، اسماعیل زاهدیان‌نژاد، مدیر سازمان دانش‌آموزی استان فارس، با تأکید بر اینکه آموزش صرف به‌تنهایی کافی نیست، تصریح کرد: نسل جدید، نسلی پرسشگر، جست‌وجوگر و دارای روحیه‌ای جدید است؛ قرار نیست ما برای نسل جدید تصمیم بگیریم، بلکه باید به‌عنوان یک معلم، رابطه بین‌نسلی را به‌خوبی برقرار کنیم و با انعطاف، مهربانی و شناخت ویژگی‌های نسل آلفا و زد، به‌جای فرمان دادن، در کنار آن‌ها هدایتگر باشیم. بخشی از آسیب‌های اجتماعی نیز به همراه نبودن بزرگ‌ترها بازمی‌گردد.
وی همچنین بر لزوم کشف هویت از سوی دانش‌آموزان برای شناخت استعدادهایشان، واقعی بودن نقش دانش‌آموز، نقش مشورتی شوراهای دانش‌آموزی و تبدیل تشکل‌ها به کارگاه مهارت‌های اجتماعی تأکید کرد و یادآور شد: تشکل پیشتازان، تشکلی مبتنی بر اردوهای مهارتی و بانشاط است که به ۱۴ فضیلت انسانی اشاره می‌کند. صبوری حکیمانه و انعطاف‌پذیری علمی دو ابزار مهم در برقراری ارتباط با دانش‌آموزان است و در کنار آن باید آموزه‌های اخلاقی و هوش مصنوعی را جدی بگیریم و اجازه ندهیم فضاهای مجازی اخلاق را به حاشیه ببرند؛ چراکه عضویت در سازمان دانش‌آموزی تمرینی برای ساختن فردایی بهتر است.
زاهدیان‌نژاد ضمن تقدیر و تشکر از برنامه‌های اجراشده و دست‌اندرکاران، با اشاره به دغدغه سرنوشت افرادی که اداره‌کنندگان آینده کشور هستند، بیان کرد: باید در انجام وظیفه جدی باشیم تا دانش‌آموزانی مسئولیت‌پذیر و مشارکت‌جو تربیت کنیم؛ چراکه نسلی که آینده را می‌سازد به مشارکت فعال و پرسشگری نیاز دارد.
سپس اکبر ابراهیمی، قائم مقام معاون تشکیلات و از مدرسان باسابقه سازمان دانش‌آموزی فارس، با اشاره به رسالت‌های این نهاد افزود: هدف اصلی سازمان دانش‌آموزی، تربیت اجتماعی است تا دانش‌آموزان بتوانند با تعاملات سازنده و مفید، زندگی درستی در اجتماع داشته باشند؛ در همین راستا، اگر اولیا نیز با اهداف و فعالیت‌های سازمان دانش‌آموزی آشنا شوند، نسبت به حضور فرزندانشان در این فعالیت‌ها رغبت بیشتری نشان خواهند داد.
وی در ادامه، توضیحاتی درباره چارت تشکیلاتی سازمان دانش‌آموزی آموزش داد و برخی نکات اصلی را تشریح کرد.
در پایان این نشست، از زحمات چندساله محمودرضا مسعودی، مسئول سابق سازمان دانش‌آموزی اقلید، تجلیل شد.
گفتنی است در این نشست، حمیدرضا رستمی، معاون تشکیلات، هادی نقاشیان، کارپرداز مالی سازمان دانش‌آموزی استان فارس و مسئولان حوزه معاونت پرورشی و تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش اقلید نیز حضور داشتند.
ارسال دیدگاه