مشاور دبیرستان هیئت‌امنایی اصغر سعادت نظرآباد:
انتخاب آگاهانه همیاران مشاور، گامی مؤثر در ارتقای سلامت روان دانش‌آموزان است
نظرآباد(پانا) - مشاور دبیرستان هیئت‌امنایی اصغر سعادت با تأکید بر اهمیت انتخاب آگاهانه همیاران مشاور گفت: تقویت فرهنگ همدلی، مسئولیت‌پذیری، افزایش مهارت‌های ارتباطی و ایجاد پیوند مؤثر میان دانش‌آموزان و مشاور مدرسه از مهم‌ترین اهداف اجرای طرح همیار مشاور در راستای ارتقای سلامت روان دانش‌آموزان است.
سارا فلاح‌کهن در گفت‌وگو با پانا با تأکید بر اهمیت اجرای طرح همیار مشاور در مدارس اظهار کرد: «همیاران مشاور به‌عنوان حلقه ارتباطی مؤثر میان دانش‌آموزان و مشاور مدرسه، می‌توانند نقش مهمی در تقویت فرهنگ همدلی، مسئولیت‌پذیری و ارتقای سلامت روان دانش‌آموزان ایفا کنند.»
وی با اشاره به اهمیت ارتباطات بین‌فردی در دوران نوجوانی افزود: «دانش‌آموزان در بسیاری از مواقع تمایل دارند مسائل، نگرانی‌ها و دغدغه‌های خود را ابتدا با همسالانشان در میان بگذارند؛ ازاین‌رو طرح همیار مشاور فرصتی ارزشمند برای بهره‌گیری از ظرفیت دانش‌آموزان در ایجاد فضایی امن، صمیمی و حمایتگر در محیط مدرسه فراهم می‌کند.»
فلاح‌کهن با تأکید برضرورت انتخاب صحیح همیاران مشاور تصریح کرد: «انتخاب دانش‌آموزان برای ایفای این مسئولیت باید براساس ویژگی‌هایی همچون مسئولیت‌پذیری، رازداری، همدلی، توانایی برقراری ارتباط مؤثر، مهارت گوش‌دادن فعال و برخورداری از روحیه مشارکت و همکاری صورت گیرد؛ چراکه همیار مشاور باید بتواند اعتماد همسالان خود را جلب کرده و در چارچوب وظایف تعریف‌شده، نقش حمایتی مناسبی داشته باشد.»
مشاور دبیرستان هیئت‌امنایی اصغر سعادت با بیان اینکه همیار مشاور جایگزین مشاور تخصصی مدرسه نیست، خاطرنشان کرد: «هدف اصلی این طرح، تربیت دانش‌آموزانی آگاه، مسئولیت‌پذیر و توانمند است که بتوانند ضمن برقراری ارتباط سازنده با همسالان خود، در شناسایی اولیه مشکلات و انتقال موضوعات نیازمند بررسی تخصصی به مشاور مدرسه نقش مؤثری ایفا کنند.»
وی با اشاره به ضرورت آموزش دانش‌آموزان منتخب گفت: «انتخاب همیاران مشاور تنها نخستین گام در اجرای این طرح است و اثربخشی آن مستلزم آموزش مستمر در زمینه مهارت‌های زندگی، ارتباط مؤثر، خودآگاهی، مدیریت هیجان، حل مسئله و شناخت حدود مسئولیت‌های همیار مشاور است.»
فلاح‌کهن در ادامه افزود: «مشارکت دانش‌آموزان در طرح همیار مشاور علاوه‌بر تقویت اعتمادبه‌نفس و افزایش احساس ارزشمندی، می‌تواند زمینه رشد مهارت‌های اجتماعی، تقویت روحیه همکاری و گسترش فرهنگ کمک به یکدیگر را در محیط آموزشی فراهم کند.»
وی همچنین بر اهمیت نظارت و همراهی مستمر مشاور مدرسه تأکید و اظهار کرد: «همیاران مشاور باید بدانند که وظیفه آنان قضاوت درباره مشکلات دیگران یا ارائه راهکارهای تخصصی نیست، بلکه با گوش‌دادن فعال، همدلی و تشویق همسالان به دریافت کمک از مشاور مدرسه می‌توانند نقش مؤثری در گسترش فرهنگ حمایت روانی و اجتماعی داشته باشند.»
مشاور دبیرستان هیئت‌امنایی اصغر سعادت در پایان تأکید کرد: «سرمایه‌گذاری بر توانمندی‌های دانش‌آموزان و فراهم‌کردن فرصت مشارکت آنان در برنامه‌های مشاوره‌ای، گامی ارزشمند در مسیر ایجاد مدرسه‌ای پویا، بانشاط و حمایتگر است و انتخاب آگاهانه همیاران مشاور می‌تواند به تقویت احساس تعلق دانش‌آموزان به مدرسه و ارتقای کیفیت روابط انسانی در محیط آموزشی کمک کند.»
ارسال دیدگاه