ارتقای توانمندی‌های قرآنی آموزگاران یکی از محوری‌ترین برنامه‌های معاونت آموزش ابتدایی است

به گزارش پانا، بزرگترین نشست همزمان شبکه راهبری آموزش عمومی قرآن کشور پیش از ظهر امروز ۹ تیر ماه با حضور وزیر آموزش‌وپرورش، مشاوران، نمایندگان دستگاه‌های عضو شبکه راهبری آموزش عمومی قرآن و مدیران استانی در وزارت آموزش و پرورش برگزار شد.

رضوان حکیم‌زاده در این نشست با بیان اینکه ارتقای توانمندی‌های قرآنی آموزگاران یکی از محوری‌ترین برنامه‌های معاونت ابتدایی است، اظهار کرد: ایده اولیه این طرح از دغدغه‌های به‌حق در خصوص وضعیت روان‌خوانی قرآن دانش‌آموزان شکل گرفت. بر همین اساس، در معاونت ابتدایی تصمیم گرفتیم با انجام کار ویژه‌ای بر روی توانمندسازی معلمان، شرایطی را فراهم کنیم که آموزگاران با کسب مهارت‌های لازم، کیفیت تدریس قرآن را در کلاس‌های درس ارتقا دهند.

معاون آموزش ابتدایی با اشاره به همکاری دستگاه‌های مختلف در اجرای این طرح گفت: این برنامه با مشارکت سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، معاونت پرورشی و کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن آغاز شده است. شبکه اجرایی این طرح متشکل از معاونت‌های ذی‌ربط در وزارتخانه و مرکز برنامه‌ریزی نیروی انسانی است و گستره اجرای آن، تمامی مناطق آموزش و پرورش سراسر کشور را در بر می‌گیرد.

پوشش ۲۸ هزار آموزگار در فاز نخست

حکیم‌زاده درباره آمار و فازبندی طرح افزود: در مرحله نخست، آموزگارانی که کمتر از ۱۰ سال سابقه کار دارند (اعم از استخدامی‌های جدید و سایرین) مشمول این طرح هستند که تعداد آنان ۱۰۸ هزار و ۱۰۶ نفر برآورد شده بود؛ اما خوشبختانه با هم‌افزایی‌های صورت گرفته، ۲۸ هزار نفر در فاز اول تحت پوشش قرار گرفتند. همچنین ۴۳ مدرس استانی و ۳۴۴ مربیِ منتخبِ اداره‌کل قرآن، عترت و نماز، مسئولیت آموزش را بر عهده دارند.

وی با اشاره به جزئیات دوره آموزشی تصریح کرد: دوره تعریف‌شده ۷۲ ساعته است که شامل مهارت‌های قرائت، حفظ و اذکار نماز می‌شود. ۱۸ ساعت از این دوره به‌صورت حضوری برگزار می‌شود و تمرکز اصلی ما بر «روش‌های تدریس قرآن متناسب با دوره ابتدایی» است. در این طرح از مدل «یادگیری معکوس» بهره می‌بریم؛ به‌طوری‌که محتواهای آموزشی پیش از جلسات حضوری در اختیار معلمان قرار می‌گیرد و شرکت‌کنندگان پس از گذراندن جلسات حضوری و حل تمرین، باید طراحی آموزشی و تدریس عملی خود را ارسال کنند تا امکان ارزیابی دقیق فراهم شود.

توجه به شایستگی‌های سه‌گانه (دانشی، نگرشی، مهارتی)

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش اهداف این دوره را در سه سطح «دانشی، نگرشی و مهارتی» تبیین کرد و افزود: سرفصل‌های آموزشی شامل روش‌شناسی برنامه‌های درسی قرآن، تدبر، ارزشیابی، قصه‌گویی قرآنی، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و ارائه پروژه است. این طرح نمونه‌ای موفق از هم‌افزایی درون‌دستگاهی است و با مکاتبات انجام شده، این دوره به عنوان «ضمن‌خدمت» مصوب شده تا امتیازات لازم برای همکاران منظور شود.

حکیم‌زاده با تاکید بر نظارت میدانی بر اجرای طرح اتقان تصریح کرد: ارزیابی یادگیری شرکت‌کنندگان در مرحله نهایی انجام خواهد شد و بخشی از مزایای طرح با نتایج این ارزیابی مرتبط است. امیدواریم با بهره‌مندی از این آموزش‌های بنیادی، شاهد نهادینه شدن مهارت‌های قرآنی در دانش‌آموزان دوره ابتدایی باشیم؛ چرا که آموزش در کودکی، نقشی ماندگار بر سنگ است.