تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی در کارگروه توسعه عدالت آموزشی، فضا و کیفیت آموزشی گفت در مسیر عدالت آموزشی، آمار ثبت‌نام در جشنواره اصلاح روش‌های تدریس معلمان، از مرز ۴۳ هزار نفر گذشت.

تهران (پانا) - در ادامه برنامه‌های سفر به استان فارس، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، با حضور در شهرستان فسا از دو آموزشگاه شبانه‌روزی عشایری حضرت فاطمه (س) و کوثر بازدید کرد.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ا اشاره به نقش کلیدی آموزگاران در ارتقای کیفیت یادگیری، بر ضرورت تحول در روش‌های تدریس، ایجاد محیط‌های مثبت یادگیری و اجرای عدالت آموزشی تأکید کرد.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی با بیان اینکه نیاز‌ها به نیروی انسانی در سال تحصیلی آینده احصا شده از صدور مجوز استخدام نیروهای جدید از سوی سازمان امور اداری و استخدامی در آینده نزدیک خبر داد.

تهران (پانا) - ‌نشست تبیینی با حضور رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش‌ و جمعی از همکاران معاونت آموزش ابتدایی شهر تهران به‌عنوان دبیرخانه کشوری طرح «اصلاح روش‌های آموزش و تحول در محیط‌های یادگیری» در سالن جلسات این معاونت برگزار شد.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در نشست تخصصی عدالت آموزشی که با حضور استادان و دانشجویان در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران برگزار شد، به تشریح چالش‌ها و راهکارهای تحقق عدالت آموزشی پرداخت.

تهران (پانا)- معاون آموزش ابتدایی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌ها، بر لزوم تدوین برنامه‌های آموزشی با مشارکت ذینفعان تأکید کرد.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش در نشست تخصصی «توسعه مهارت‌های یاددهی–یادگیری» که با حضور جمعی از معلمان ابتدایی شهرستان شهرقدس برگزار شد، بر اهمیت ایجاد فضای عاطفی مثبت و مشارکت‌محور در کلاس‌های درس تأکید کرد.

تهران (پانا) - ‌معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش‌ ‌تاکید کرد که شناسایی و معرفی تجربه‌های موفق مدیران و معاونان مدارس می‌تواند در اشاعه الگوهای کارآمد برای توانمندسازی نیروی انسانی بسیار موثر باشد.

تهران (پانا) - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با تاکید بر لزوم تمرکز بر دانش‌آموزان دارای ضعف یادگیری، گفت: طرح «حامی» براساس مطالعات علمی و تجربه‌های جهانی طراحی شده تا با ارائه‌‌ وقت و توجه اختصاصی، دانش‌آموزانی را که در آستانه‌‌ حذف‌شدن از فرآیند یادگیری هستند، به چرخه‌‌ آموزش بازگرداند.