مدیریت آموزش‌وپرورش در شرایط کنونی نیازمند رویکرد فرماندهی میدانی و عملکرد سنجش‌پذیر است

حمیدرضا شیخ‌الاسلام در نشست شورای معاونان آموزش و پرورش خراسان رضوی با بیان اینکه نظام آموزشی امروز ایران شباهت زیادی به یک جبهه فعال و پویا دارد، خواستار تغییر رویه‌های سنتی مدیریتی در مدارس و ادارات شد.

شیخ‌الاسلام با اشاره به ضرورت واکنش سریع و مبتنی بر داده در شرایط پیچیده کنونی، تأکید کرد: مدیری می‌تواند در تراز انقلاب اسلامی عمل کند که همچون یک فرمانده جنگی، میدان را بشناسد، از همه ظرفیت‌ها آگاه باشد و بدون فوت وقت، برنامه‌های عملیاتی و شدنی را به اجرا بگذارد.

معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: یکی از مهم‌ترین ویژگی‌های مدیریت کارآمد در آموزش‌وپرورش، خودجوشی حرفه‌ای است؛ یعنی مدیری که تنها منتظر ابلاغ بخشنامه نباشد، بلکه بر اساس مسئولیت اخلاقی و تخصصی خود در لحظه تصمیم بگیرد.

وی از حوادث پیشین مدارس یاد کرد که در آن‌ها برخی مدیران با درایت و شجاعت، جان دانش‌آموزان را نجات دادند و افزود: امروز همان روحیه باید در تمام سطوح مدیریتی از منطقه تا مدرسه جاری باشد.

رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در ادامه، با تقدیر از عملکرد آموزشی خراسان رضوی، به دو دستاورد مهم این استان اشاره کرد: کاهش میانگین نمرات مردودی در امتحانات کتبی و ارتقای کیفیت فرآیندهای ارزشیابی.

وی این موفقیت‌ها را حاصل نگاه داده‌محور به آموزش دانست و گفت: مدیری موفق است که تصویری روشن از آینده داشته باشد، نقشه‌راهی قابل اجرا ترسیم کند و بتواند گام‌های پیشرفت هر مدرسه را به صورت شفاف و قابل اندازه‌گیری گزارش دهد.

شیخ‌الاسلام همچنین بر لزوم شفافیت خروجی همه فعالیت‌های آموزشی و تربیتی از کلاس‌های جبرانی تا برنامه‌های پرورشی تأکید کرد و افزود: معلم و مدیر باید بتوانند وضعیت یادگیری هر دانش‌آموز را رصد دقیق کنند و در جلسات دوره‌ای، تحلیلی مستند از روند پیشرفت یا عقب‌ماندگی ارائه دهند.

رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک با بیان اینکه اگر کودکی در روز اول مهر بدون اشتیاق پا به مدرسه بگذارد، باید مشکل را در مدیریت و جو حاکم بر آموزشگاه جست‌وجو کرد، تصریح کرد: مدرسه نباید برای کودک، فضایی تنش‌زا و اضطراب‌آور باشد. ایجاد امنیت روانی، شادی و امید، وظیفه اصلی دست‌اندرکاران تعلیم‌وتربیت است.

شیخ‌الاسلام در ادامه، هشداری جدی درباره سوءاستفاده‌های مالی در حوزه بسته‌های آموزشی و محتواهای غیراستاندارد مطرح کرد و گفت: متأسفانه برخی بسته‌های بی‌کیفیت و فاقد پشتوانه علمی، با هزینه‌های گزاف به خانواده‌ها فروخته می‌شود و این روند نه تنها کمکی به یادگیری نمی‌کند، بلکه نظام آموزشی را نیز تضعیف می‌کند بنابراین وظیفه ما حراست از جیب خانواده‌ها و سلامت فرآیند یادگیری است.

این مقام مسئول خطاب به مدیران مناطق و ادارات آموزش‌وپرورش خراسان رضوی، با یادآوری اینکه یک میلیون و ۵۵۰ هزار دانش‌آموز زیر پوشش آن‌ها قرار دارند، خواستار ارائه عملکردی در تراز ملی شد.

وی تأکید کرد: خراسان رضوی با برخورداری از ظرفیت‌های بی‌نظیر انسانی، فرهنگی و زیارتی، باید الگویی برای سایر استان‌ها باشد.

شیخ‌الاسلام با قدردانی از زحمات معلمان، مدیران و معاونان آموزش‌وپرورش استان، ابراز امیدواری کرد که با همدلی، برنامه‌محوری و نظارت میدانی و دقیق، بتوان گام‌های بلندی در جهت ارتقای کیفیت آموزشی در خراسان رضوی برداشت.