معلم نمونه استانی از چاراویماق:
اثرگذاری معلم در یک لبخند، یک حمایت و یک توجه خلاصه میشود
آذربایجان شرقی (پانا) - معلم نمونه استانی از شهرستان چاراویماق گفت: بهعنوان معلمی که ۱۲ سال تجربه تدریس در مدارس روستایی و شهری را پشت سر گذاشتهام، باور دارم فناوری هرچقدر هم پیشرفت کند، جای رابطه انسانی معلم را نمیگیرد. نقطه افتخار من اعتماد و ارتباطی است که دانشآموزانم حتی سالها بعد حفظ میکنند.
در پی انتخاب آموزگار نمونه استانی، گفتوگویی با حسن ابراهیمی معلم نمونه از منطقه چاراویماق انجام شد؛ معلمی با ۱۲ سال سابقه خدمت که تجربه تدریس در مدارس روستایی و شهری، فعالیتهای آموزشی تخصصی و نقش سرگروه منطقهای و استانی را در کارنامه دارد. آنچه در ادامه میآید، حاصل این گفتوگو است.
لطفاً خودتان را معرفی کنید.
حسن ابراهیمی، دارای ۱۲ سال سابقه خدمت در آموزشوپرورش هستم. مدرک کارشناسی خود را در رشته علوم تربیتی از دانشگاه فرهنگیان تبریز و کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی را از دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان دریافت کردهام.
چهار سال ابتدایی خدمتم را در مدارس روستایی شهرستان چاراویماق گذراندم و سپس در شهر قرهآغاج، مدرسه شهید ابوالحسنی به تدریس ادامه دادم.
در کنار تدریس، طی چهار سال سرگروه آموزشی منطقه و در دو سال اخیر سرگروه آموزشی استان بودهام. این مسئولیتها موجب شد تجربههای ارزشمندی در زمینه بهروزسازی روشهای تدریس و تبادل تجربیات کسب کنم.
نقطه قوت روش تدریس شما چیست؟
محور اصلی تدریسم دانشآموزمحوری است. تلاش میکنم کلاس فضایی امن، مشارکتی و تعاملی باشد. استفاده از گفتوگو، بازی، فعالیتهای گروهی و پروژههای کوچک در اولویت است. این روش را با مطالعه، شرکت در کارگاهها و تجربه مستقیم در کلاس تقویت کردهام.
چگونه انگیزه یادگیری را در دانشآموزان ایجاد و حفظ میکنید؟
ابتدا حس امنیت و پذیرش را ایجاد میکنم. از تشویق هدفمند، بازیهای آموزشی، امکان انتخاب فعالیتها و ایجاد موفقیتهای کوچک کمک میگیرم تا انگیزه در طول سال حفظ شود.
چگونه با تفاوتهای فردی دانشآموزان برخورد میکنید؟
با شناخت ویژگیهای شناختی و عاطفی هر دانشآموز، فعالیتها را چندسکویی طراحی میکنم. گروهبندی انعطافپذیر، تنوع فعالیتها و فرصت برابر مشارکت از ابزارهای اصلی من است.
یکی از تجربههای تأثیرگذار شما در کلاس چه بوده است؟
دانشآموز کمرویی داشتم که در آغاز سال به هیچ فعالیتی ورود نمیکرد. با رابطه دوستانه و واگذاری نقشهای کوچک، اعتمادبهنفس او افزایش یافت و در پایان سال به یکی از فعالترین دانشآموزان تبدیل شد.
برای مدیریت کلاس چه روشهایی را موفقتر یافتهاید؟
نظم را در کنار صمیمیت ایجاد میکنم. قوانین مشترک (تدوینشده توسط بچهها)، علامتهای غیرکلامی، مسئولیتدهی، بازیهای نظمدهنده و زمانبندی منظم از بهترین ابزارها بودهاند.
چگونه از فناوریهای آموزشی بهره میبرید؟
در حد امکانات از پاورپوینت، فیلمهای کوتاه، انیمیشن، محتواهای چندرسانهای و بازیهای آموزشی استفاده میکنم. فناوری برایم مکمل آموزش است، نه جایگزین آن.
مهمترین چالش سال تحصیلی شما چه بود و چگونه آن را حل کردید؟
تفاوت زیاد سطح علمی دانشآموزان. با ارزشیابی تشخیصی، گروهبندی مناسب، طراحی فعالیتهای چندسطحی و ارتباط نزدیک با خانوادهها توانستم روند پیشرفت همگانی را تأمین کنم.
چه ابتکارهایی برای تقویت خواندنونویسن یا ریاضی داشتهاید؟
در خواندنونوشتن: نمایش خلاق، داستانسازی، داستان گروهی، دیوار کلمات، کارت واژه، جمله ناقص و بازیهای آوایی و در ریاضی: فعالیتهای دستورزی، مثالهای واقعی زندگی، کار گروهی و حل مسئله بوده است.
توصیه شما به معلمان تازهکار چیست؟
پیش از تدریس، رابطه بسازید. مهربانی و صبوری اساس کار است. از تجربه دیگران استفاده کنید، از خطا نترسید و یادگیری حرفهای را ادامه دهید.
ارتباط شما با والدین چگونه است؟
ارتباط نزدیک با والدین را بخشی از آموزش میدانم. جلسات منظم، پیامهای هفتگی، گفتوگوهای فردی و ارائه گزارش پیشرفت از ابزارهای من برای همراستا کردن خانه و مدرسه است.
مهمترین عامل موفقیت شما چیست؟
ایجاد رابطه انسانی، محترمانه و صمیمی با دانشآموزان؛ ابتدا دل آنها را به دست میآورم.
چه کسی بیشترین تأثیر را در مسیر حرفهای شما داشته است؟
دانشآموزانم. علاوه بر آن، از راهنماییهای معاون محترم آموزش ابتدایی استان، جناب دکتر اکبری نیز بهرهمند بودهام.
مهمترین چالش دوران کاری شما چه بوده است؟
تدریس در کلاسهای چندپایه روستایی؛ تجربهای دشوار اما بسیار آموزنده.
چه ویژگیهایی یک معلم یا مدیر موفق را تعریف میکند؟
مهربانی، صبر، ارتباط مؤثر، یادگیری مستمر، انعطافپذیری و توان ایجاد انگیزه.
یکی از خاطرات خاص شما چیست؟
قدردانی غیرمنتظره دانشآموزان که نتیجه یک سال رابطه صمیمانه بود.
اگر به ابتدای مسیر برگردید چه تغییری میدهید؟
روانشناسی تربیتی و مهارتهای ارتباطی را از همان ابتدا عمیقتر مطالعه میکردم.
چگونه تلاش کردهاید اید در زندگی دانشآموزان اثرگذار باشید.
به همه فرصت «دیدهشدن» و «ابراز وجود» میدهم و مهارتهای زندگی را در کنار درس آموزش میدهم.
نقش فناوری در آینده آموزش چیست؟
فناوری تسهیلکننده و گسترشدهنده یادگیری خواهد بود، اما جایگزین رابطه انسانی معلم نمیشود.
نقطه افتخار شما در کار حرفهای چیست؟
اعتماد و ارتباط ماندگار دانشآموزانم، حتی سالها بعد از ترک مدرسه.
پیام شما برای معلمان جوان چیست؟
به مسیر معلمی ایمان داشته باشید؛ رابطهسازی، یادگیری مستمر و مهربانی را فراموش نکنید. اثر یک معلم میتواند سرنوشت یک انسان را تغییر دهد.
ارسال دیدگاه