تلاش بی‌وقفه برای استمرار آموزش در شرایط ویژه

داراب جلیل‌پیران در گفت‌وگو با پانا ضمن عرض تسلیت به مناسبت شهادت رهبر معظم انقلاب اسلامی و همه شهدای جنگ تحمیلی و ضمن ادای احترام به مقام شامخ شهدا، گزارشی جامع از وضعیت آموزش در این شهرستان در شرایط خاص ارائه داد.

جلیل‌پیران با اشاره به اینکه از پایان سال ۱۴۰۴ به دلیل مسائل امنیتی و جنگی، آموزش به صورت غیرحضوری و مجازی در دستور کار قرار گرفته است، تشریح کرد: «با وجود چالش‌ها، آموزش در بستر پیام‌رسان‌های شاد و سایر پیام‌رسان‌ها، همراه با برنامه‌های تلویزیونی و فعالیت‌های جهادی در مساجد و منازل، بر اساس بخشنامه‌های ستادی و وزارتخانه، به صورت مستمر ادامه یافته است.»

وی با بیان اینکه مدیریت آموزش و پرورش و معاونت‌های مختلف، برنامه‌ریزی‌های فشرده‌ای را برای پیگیری آموزش مجازی انجام داده‌اند، افزود: «این پیگیری‌ها شامل بازدیدهای میدانی، حضور در مدارس و نظارت دقیق راهبران آموزشی و گروه‌های ارزیابی بر کلاس‌ها و گروه‌های درسی است.»

رئیس آموزش و پرورش لردگان، ضمن اذعان به تفاوت کیفی آموزش مجازی با آموزش حضوری، بر اهمیت جایگاه مدرسه و یادگیری تأکید کرد و گفت: «با وجود مشکلات ذاتی آموزش مجازی، حساسیت خانواده‌ها، مدیران و معلمان در قبال یادگیری دانش‌آموزان بسیار بالاست و ما نیز به این موضوع واقف هستیم.»

جلیل‌پیران، چالش‌های اصلی آموزش مجازی را شامل مواردی چون حضور دانش‌آموزان، کیفیت ارسال محتوا و فرآیند یادگیری در این فضا دانست و تاکید کرد: «با این حال، اولویت ما ارائه آموزش مناسب و فراگیر در بستر پیام‌رسان‌های مجازی است. خطرات آموزش مجازی، به خصوص در حوزه مسائل روحی و روانی دانش‌آموزان، کاملاً مورد توجه ماست و بر همین اساس، اولویت دادن به محتواهای پرورشی و تربیتی، در دستور کار قرار گرفته است. کادر اجرایی مدارس نیز به طور فعال، پیگیر آموزش مجازی، ارتباطات تلفنی و نظارت بر فضای مجازی هستند.»

وی در ادامه به "اطلس فعالیت‌های آموزشی" اشاره کرد و گفت: «این اطلس، شامل مسیرها و فرصت‌های آموزشی متنوعی از جمله آموزش شاد، سایر پیام‌رسان‌ها، آموزش تلویزیونی و فعالیت‌های جهادی است که به طور مداوم رصد می‌شود. مدیران مدارس نیز موظفند فعالیت‌های آموزشی خود را در این اطلس ثبت و به معاونت‌ها گزارش دهند.»

جلیل‌پیران ذکر کرد: «توجه ویژه به سامانه "نماد" (سامانه مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان) را حیاتی دانست و اظهار داشت: "با توجه به افزایش آسیب‌پذیری دانش‌آموزان در محیط خانه و جامعه، بررسی این سامانه از اولویت‌های ماست.»

وی بر رویکرد "آموزش ترکیبی" تأکید کرد و گفت: "هیچ دانش‌آموزی نباید از تحصیل محروم شود. اگرچه آموزش مجازی است، اما تعطیلی در کار نیست. در تحلیل امتحانات نوبت اول، به مدیران توصیه شد که مسیرهای آموزشی را به صورت ترکیبی ادامه دهند. در صورتی که بستر شاد با مشکل مواجه شود یا دانش‌آموزی امکان دسترسی به گوشی و اینترنت نداشته باشد، راهکارهایی همچون تهیه درسنامه‌های فیزیکی، استفاده از سایر پیام‌رسان‌ها و برگزاری فعالیت‌های جهادی در منازل و مساجد، ارائه شده است.»

جلیل‌پیران در ادامه گفت: «گزارش‌دهی روزانه آمار و ارقام و همچنین گزارش‌های کیفی (شامل نقاط قوت، ضعف، موانع و راهکارها) را از سوی مدیران به معاونین و کارشناسان، جهت دستیابی به پوشش حداکثری آموزش مجازی، ضروری دانست.»

رئیس آموزش و پرورش شهرستان لردگان در پایان، ضمن تایید وجود دغدغه‌ها برای اداره آموزش و پرورش، مدیران، معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها، به گستردگی جغرافیایی شهرستان لردگان و فاصله زیاد مدارس اشاره کرد و گفت: «با وجود محدودیت زیرساخت‌های فیبر نوری و مشکلات احتمالی برخی خانواده‌ها و دانش‌آموزان در تأمین امکانات لازم نظیر گوشی و اینترنت، تلاش ما بر این است که هیچ دانش‌آموزی از حق تحصیل محروم نماند و این پیگیری‌ها همچنان ادامه خواهد داشت.»